<p class="ql-block">为促进《义务教育数学课程标准(2022年版)》落地，提升全市小学数学学科教师“读课标、用课标”能力。亳州市小学数学学科教研活动于2023年9月28日在亳州市第一小学举行。全市共150余名数学教师参加本次活动。</p> <p class="ql-block">本次研讨会专家们带来了三场报告。</p> <p class="ql-block">活动开始前，亳州市第一小学于献会校长介绍本校的教研活动开展情况，以及取得的成绩。</p> <p class="ql-block">首先由亳州市第一小学教导处主任冯磊老师带来《强化学科实践发展核心素养——例谈核心素养下的教学实践》的主题报告，冯主任对新课标中的核心素养做了详细说明。</p> <p class="ql-block">冯主任为我们解读了新课标的主要变化，并从方向、课程、教学、学习和评价这五个方面教我们如何读课标、用课标。</p> <p class="ql-block">接着，通过课堂实践：《平均数》《平均数的再认识》，为我们总结第一个锦囊妙计：对“标”学习，以“标”执教。</p> <p class="ql-block">通过课堂实践《图形的规律》的展示，为我们带来第二“锦囊妙计”：数学教学，不仅要传授知识，启迪智慧，更要滋润生命。</p> <p class="ql-block">通过课堂实践《分数的再认识》的展示，为我们带来第三“锦囊妙计”：真正读懂学生，方能精准施教。</p> <p class="ql-block">冯主任还为我们讲解了什么是开放性作业，如何布置开放性作业。并带来了第四个“锦囊妙计”：开放性作业，让学生思维看得见。</p> <p class="ql-block">借用教学实践解读新课标，让教师对核心素养的内涵的理解更透彻。同时，每个“锦囊妙计”都为教师的教学指引了方向，为教师的教学提供方法策略。</p> <p class="ql-block">接着，由亳州市教科所数学教研员张迪主任，带来了主题为“课题管理方法解读”的讲座。</p> <p class="ql-block">张主任从课题的选题、选项的方法为切入口。强调选题从日常教学中发现的问题,把问题做成课题，切忌切口大大,名称表达不规范,研究方向不明确，没有特色。</p><p class="ql-block">在结题时,我们要对照《课题管理办法》,满足同项中的一项,站在评委的角度，认真整理所获证书,方便评审。</p> <p class="ql-block">最后，由谯城区青云中心小学张坤老师带来的主题为《教师专业成长：从每一节课开始》的讲座。</p> <p class="ql-block">张老师首先介绍了教师专业成长的五个阶段，并结合自身的专业成长情况，指导我们教师如何快速成长。</p> <p class="ql-block">张老师主要介绍了四个方面：认识儿童成长的规律；把握课堂教学的结构；研课标读教材懂学生；教学的道路怎么走。从这些方面深入的为我们指引了教师成长之路。</p> <p class="ql-block">张老师结合课例以及新课标，给我们讲解了六个方面的内容：研究落实课标；如何读教材；学生学数学学到什么程度；</p> <p class="ql-block">张老师说道，教师要读教材，把握教材，挖掘教材，落实课标。也要了解、分析、把握儿童，研究儿童的认知规律，知道学生的困难在哪里，才知道我们的课从哪里开始。我们要上好每一节课，让自己成为学生心中的光。</p> <p class="ql-block">张老师也给我们的教学之路指明了方向，知识逻辑之路加学生认知之路是我们的教学之路。我们要积极参加各种教研活动和培训，在教学中不断的反思自己，提高自己，认知加行动，经验加反思，促进我们快速的成长，也希望我们都能够在自己的专业成长之路上越走越远。</p> <p class="ql-block"> “学而思进，行稳致远”，老师们认真观看聆听主题分享中的每一个细节，每一个内容，边记边思考。</p> <p class="ql-block">经过为期一天的研讨培训活动，每位教师都展示出对新课标的深刻认识和理解，在以后的教学中，定会将今日学习到的经验应用到教学实践中。<span style="font-size:18px;">要保持学而不厌的精神，认真学习新的教育理念，教育方法，重视向身边的人学习，不能故步自封。积极参加每一项活动，要有团队精神，团体意识，在集体中寻成长，在集体中求进步。新</span>课标的学习，虽道阻且长，但行则将至，行而不辍，未来可期！</p>