<p class="ql-block"> 教育教学质量是学校生命线，教学常规工作检查是监控教学质量的有效手段。为了进一步加强教学常规管理，促进课堂教学改革，更好落实新星课堂模式，提升教师业务素质，9月27日六年级全体语文老师在唐洋洋主任的统一组织下，对所有六年级老师的教师备课、作业、导学案等常规材料进行了督查。</p> <p class="ql-block"> 备课是上好课的前提，是教师常规工作的重要组成部分。年轻教师的手写备课书写认真工整，内容详实，教学设计合理。教龄五年以上教师的书头备课同样符合备课要求，目标明确，环节齐全，思路清晰，教学过程清楚，重难点把握准确到位，注重教法、学法指导。所有备课中不仅有自己的思路，还有集体的研讨记录。教师们能认真研读教参，圈画教学过程教参有批注，记录了重点难点。</p> <p class="ql-block"> 语文作业无论是数量，还是质量，整体比较整齐、规范。大部分学生作业平整干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。可以看出在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思费了不少力，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。作文批阅有眉批，总评和学生的自我评价，指导性强，有好词佳句的圈画，批改认真详实。“写好中国字，做好中国人”，教师的范本是学生们学习的榜样！学生们的书写同样认真，工整。</p> <p class="ql-block"> 及时检测才能帮助学生查漏补缺，当堂作业利用好能取得事半功倍的效果。当堂作业批改及时、认真，采取了双线评价，针对性强。教师样本一样认真，每一课的导学案都得到充分利用，能较好的巩固课堂知识点及课文内容。</p> <p class="ql-block"> ”一花一世界，一叶一菩提。”教师的一字一句，学生的一笔一画，彰显的是教与学双边活动擦出的火花。老师们勤勤恳恳的态度，扎扎实实的教学风格，对学生“润物细无声”的潜移默化的影响无不感动着我们每一个人，也激励着我们每一个人</p> <p class="ql-block"> 孩子们一点一滴的进步在教师的备课中悄探花开，在刚劲有力的方块字中静闻果香。这既是付出，更是享受，我们徘徊在教学这条开满鲜花的道路上历练着、总结着，反思着，并不断地互看互学，互学互进中提高着。</p> <p class="ql-block">编辑:李勇</p><p class="ql-block">审核:朱明丽、唐洋洋</p>