<p class="ql-block"> 俯首是夏，仰首是秋。在这收获的季节里，新学期如约而至。这是一场充满文化力量的修行，数学教研活动，意在用数字影响生命，用绘本影响灵魂。教而不研则浅，研而不教则空。我们一直坚持的教研活动，老师们在教研活动中相互学习取长补短，智慧共享，共同进步！</p> <p class="ql-block"> 数学教研组紧紧围绕学习与发展指南，坚持数学活动“学中玩，玩中学”让孩子快乐学习的研究心态，以通向数学为基础，学期初开始了教材研读学习。</p> <p class="ql-block">五年级每日集备:</p><p class="ql-block">2023.8.30 星期三</p><p class="ql-block">1.分配每日计算出题任务。</p><p class="ql-block">2.统一本周教学进度，集备每日作业。</p><p class="ql-block">3.针对第一单元出现的计算细节进行规范答案。</p><p class="ql-block">主备人:张睿</p> <p class="ql-block">五年级每日集备:</p><p class="ql-block">2023.8.31 星期四</p><p class="ql-block">1.每日计算反馈学生的情况。</p><p class="ql-block">2.统一本周教学进度，第一单元信息窗二的内容。</p><p class="ql-block">主备人:王晨晨</p> <p class="ql-block">五年级每日集备:</p><p class="ql-block">2023.9.1星期五</p><p class="ql-block">1.集备下周教学进度，各班统一进度。</p><p class="ql-block">2.集备《小数混合运算和简算》，引导学生理解含有小数连乘的混合运算的预算顺序，能根据四舍五入求积的近似值。</p><p class="ql-block">主备人:张睿</p> <p class="ql-block">五年级每日集备：</p><p class="ql-block">2023.9.4星期一</p><p class="ql-block">1.集备第一单元《小数乘法》，信息窗三部分，着重简便运算讲解技巧</p><p class="ql-block">2.解决实际应用问题时，有关钱的运算精确位数确定。</p><p class="ql-block">2.集备下周的计算练习。</p><p class="ql-block">主备人：张睿</p> <p class="ql-block">五年级每日集备：</p><p class="ql-block">2023.9.5星期二</p><p class="ql-block">1.集备整理第一单元信息窗3易错题目，将简便运算题目进行归类。</p><p class="ql-block">2.坚持每日竖式计算。</p><p class="ql-block">主备人：王晨晨</p> <p class="ql-block">五年级每日集备：</p><p class="ql-block">2023.9.6星期三</p><p class="ql-block">1.集备窗三练习课，对于计算题关注细节，强化每日计算改错。</p><p class="ql-block">2.集备单元小测时间和批改</p><p class="ql-block">3.对下周进度进行统一</p><p class="ql-block">主备人：王晨晨</p> <p class="ql-block">五年级每日集备：</p><p class="ql-block">2023.9.7星期四</p><p class="ql-block">1.集备单元小测的错题，复习巩固第一单元，强化错题改错。</p><p class="ql-block">2.集备周末作业。</p><p class="ql-block">主备人：孔方</p> <p class="ql-block">五年级每日集备：</p><p class="ql-block">2023.9.8星期五</p><p class="ql-block">1.坚持每日计算</p><p class="ql-block">2.集备第三单元信息窗1，重难点分析。</p><p class="ql-block">主备人：刘金花</p> <p class="ql-block">五年级每日集备：</p><p class="ql-block">2023.9.11星期一</p><p class="ql-block">1.坚持每日计算</p><p class="ql-block">2.集备第二单元图案美公开课梳理，重难点分析。</p><p class="ql-block">主备人：李雪</p> <p class="ql-block">五年级每日集备:</p><p class="ql-block">2023.9.14星期四</p><p class="ql-block">1.集备第三单元信息窗2除数是小数的小数除法易错点，加强学生计算练习。</p><p class="ql-block">2.集备各班教学进度，统一进度。</p><p class="ql-block">主备人:王晨晨</p> <p class="ql-block">五年级每日集备:</p><p class="ql-block">2023.9.15星期五</p><p class="ql-block">1.集备下周教学进度，加强学生作业质量和每日计算，重视学生改错。</p><p class="ql-block">2.集备下周三骨干教师示范课磨课。</p><p class="ql-block">主备人:张睿</p> <p class="ql-block">五年级每日集备:</p><p class="ql-block">2023.9.18星期一</p><p class="ql-block">1.集备下周教学进度，讨论课本有争议答案和答题格式</p><p class="ql-block">2.加强学生作业质量和每日计算，重视学生改错。</p><p class="ql-block">3.集备下周三骨干教师示范课磨课。</p><p class="ql-block">主备人:李雪</p> <p class="ql-block">五年级每日集备：</p><p class="ql-block">2023.9.19星期二</p><p class="ql-block">1.集备第三单元信息窗3求商的近似值，一般情况下要用“四舍五入”法。让学生明确计算钱数时通常保留两位小数，表示精确到分。</p><p class="ql-block">2.讲解去尾法和进一法的具体情况。</p><p class="ql-block">3.坚持每日计算</p><p class="ql-block">主备人：孟祥莹</p> <p class="ql-block">五年级每日集备：</p><p class="ql-block">2023.9.20星期三</p><p class="ql-block">1.集备第三单元信息窗4小数的混合运算，对于“小括号，中括号”运算顺序进行整数运算顺序的迁移和运用。</p><p class="ql-block">2.在做解决问题过程中，注重关键词的圈画，数量关系的理解，为后面方程找数量关系打下基础。</p><p class="ql-block">3.坚持每日计算</p><p class="ql-block">主备人：孔方</p> <p class="ql-block">五年级每日集备：</p><p class="ql-block">2023.9.21星期四</p><p class="ql-block">1.集备第三单元信息窗4小数的混合运算练习课，对于小数的运算顺序继续练习。</p><p class="ql-block">2.坚持每日计算练习。</p><p class="ql-block">3.集备周末作业，下周进度。</p><p class="ql-block">主备人：王晨晨</p> <p class="ql-block">五年级每日集备:</p><p class="ql-block">2023.9.25星期一</p><p class="ql-block">1.集备本周学习进度</p><p class="ql-block">2.集备同步第三单元集中容易出错的题目。</p><p class="ql-block">主备人:李雪</p> <p class="ql-block">五年级每日集备:</p><p class="ql-block">2023.9.26星期二</p><p class="ql-block">1.集备本周学习进度，统一讲完第三单元。</p><p class="ql-block">2.集备同步第三单元集中容易出错的题目。</p><p class="ql-block">3.强化竖式计算练习。</p><p class="ql-block">主备人:孟祥莹</p> <p class="ql-block">五年级每日集备:</p><p class="ql-block">2023.9.28星期四</p><p class="ql-block">1.集备假期作业安排。</p><p class="ql-block">2.集备假期后教学进度。</p><p class="ql-block">主备人:孔方</p> <p class="ql-block"> “教以共进，研以致远”。我们将不断努力、探索实践、终身学习。“一个人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很远。”数学教研活动让我们成为团队，携手前进，且歌且行，披荆斩棘，一定会一路洒下花香。我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到一起，书写一段美丽的时光，留下教育最美的痕迹。</p>