<p class="ql-block"> 金秋送爽，硕果飘香，不负时光，不负自己。9月27日下午，夏县城北责任区各片区教研员及示范园主班老师在三楼会议室，进行了主题为“自主游戏中幼儿行为观察困惑解读”的学习式教研活动，示范园副园长武春景，保教主任史文霞参加本次教研。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由县级教研员樊燕歌老师主持。</p> <p class="ql-block"> 暖身游戏，开启快乐学习模式。</p> 观察困惑解读 <p class="ql-block"> 前期调研，收集问题。</p> <p class="ql-block"> 首先，樊老师从教师在观察方面存在的五个主要问题结合案例一起进行了分析学习。</p> 观察实录分析 <p class="ql-block"> 掌握一定的理论认知和方法，还需通过反复的实践演练，才能夯实理论基础。接下来，老师们进行实操练习，从一份教师日常的观察记录中去发现闪光点和需要规范的地方。</p> 交流分享研讨 <p class="ql-block"> 观察一定要有目标，观察记录和分析也是围绕目标进行的，客观“注意”是前提，准确“识别”是关键，有效“回应”是保障。各组代表从以下几个方面进行了分享研讨。</p> <p class="ql-block"> 从“目标”角度进行分析～</p> <p class="ql-block"> 从“注意”环节进行分析～</p> <p class="ql-block"> 从“识别”角度进行分析～</p> <p class="ql-block"> 保教主任史文霞从如何做好观察记录提出几点希望：1、在自然的情境下观察儿童的行为2、在儿童行为发生的时候将其记录下来3、客观的记录儿童的行为4、能用清晰准确的语言描述儿童的行为。</p> <p class="ql-block"> 副园长武春景强调：观察记录应该尽可能简练、客观，重点记录幼儿游戏真实的行为表现，避免自身的主观判断和推理解释。 运用《指南》实施幼儿游戏行为观察和分析，通过观察儿童促进教师将理论与实践融会贯通，帮助教师真正解决在观察中遇到的困惑和问题。</p> 归纳梳理小结 <p class="ql-block"> 教师在观察幼儿游戏行为方面遇到的问题和困惑，也为我们今后确定主题教研活动提供了科学的依据。</p><p class="ql-block"> 最后樊老师从“保障开展教研活动的基本条件、夯实教研活动的理论基础和方法、逐步展开教研实操”三个方面给大家明确的下一步教研的方向。</p>