<p class="ql-block"> 教研是一首歌，唱出动听的音符；</p><p class="ql-block"> 支教是一幅画，绘出最美的课堂；</p><p class="ql-block"> 团结是一首诗，谱写成长的篇章。</p><p class="ql-block"> 为了优化支教教学效果，提升支教教学质量，吉林省第三批延边支教团队初中各学科坚持以教学为中心，以优质示范课展示为抓手，以“优质、共享、均衡、共进”为主题，充分发挥联合教研、团结支教、智能教学的优势，开展形式多样、脚踏实地的教研活动，以点带面，达到建立平台、浓郁氛围、加强交流、相互促进、共同提高的目的。</p> 师道相传 青蓝同辉 <p class="ql-block"> 立足课堂，打磨实践。支教团队的成员们立足“青蓝工程”，在各校通过师徒结对的途径，与受援地教师们共同听课学习、教学研讨、指导备课授课、不断打磨教学技能，提升业务能力。“推门课”是支教教师们推广先进教学经验的主要手段，通过全面开放课堂，将先进教学理念倾囊相授。支援教师和受援地老师们一起感悟，一起研究，一起成长。</p> 精磨细研 锤炼技能 <p class="ql-block"> 教研是场诗意的修行，长久的酝酿；支教工作是锻炼基石，有付出有奉献就有收获。初中各教研组针对各受援学校学生学情特点，尊重教育教学规律，用心用情、潜心钻研，多次通过线上研讨，既要调整好学生课堂学习的结构，又要满足学生全面发展、个性发展的学习需求。全体支教教师将用汗水和热情浇灌课堂，共同收获学生的成长！</p> 教学感悟 反思深刻 <p class="ql-block"> “一人不成众，独木不成林”。支教教研充分发挥教师的集体智慧，打造高效课堂，实现资源共享，营造良好的教研氛围，不断提高教师教育教学水平。针对本月的月考成绩，教师们做了细致的反思和研讨，从学生的学习状况，答卷存在的问题，把脉问诊，梳理出提升质量的可行办法和改变策略，聚焦问题导向，指明未来方向。在研讨中，各个教师们积极互动交流，分享学生的作业、练笔，分享学生的心理状态，分享课堂教学的评价机制，充分展示教师的自我风采。我们相信手中有书，但心中无界；我们相信支教虽有年限，但教育有无穷的力量。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空 。”上好每一节课是支教教师的教育初心，帮扶受援学校提升是支教教师的使命担当，而教育科研更是为支教工作“补钙充电”。支教教研活动的如常举行，更是提升观念、调整教学、发展能力的有效手段。相信，乘着教研的东风，借着秋风的诗韵，我们的教研之花一定会争相斗艳，处处开遍。也相信我们每位老师，都能站好我们的课堂主阵地，让课堂文化的精髓根植于学生心灵深处。然后萤火汇成星河，共同托起孩子明天的太阳！</p>