<p class="ql-block"> 幼儿升入大班后发生了很多变化，成为幼儿园的哥哥姐姐。这段成长历程，既蕴含着许多兴奋和喜悦，也潜藏着许多教育的契机和内容。对幼儿来说，发现自己的成长，探究自己身体的变化，体验在幼儿园中角色的转变，可以进一步满足他们渴望成长的需要，满足他们获得自信与成就感的需要。同时，帮助幼儿认识到自己的成长离不开老师、家长的辛劳和关爱，也是本主题的出发点。</p> 班级环境 <p class="ql-block"> 新班级，新环境，孩子们每天忙忙碌碌中把我们的班级装饰的美美的。</p> 教学活动 <p class="ql-block">教学活动:《我们的新小组》</p><p class="ql-block">活动目标:升入新班级，根据自己的意愿自由结伴，组成了新的小组，自选小组长，给自己的小组起名，体验自选小组的乐趣。</p> <p class="ql-block">教学活动:《大熊的拥抱节》</p><p class="ql-block">活动目标:1.愿意倾听故事，能在交流讨论的过程中逐步理解大熊从孤独难过到被接纳而引发感动的情绪变化。2.能根据故事画面的线索，猜想故事情节的发展，用完整流畅的语言表达自己的想法，并说学说故事中的角色对话。</p> <p class="ql-block">教学活动:《我和我的老师》</p><p class="ql-block">活动目标:欣赏散文诗，感受散文诗的美，并能有感情的朗诵；萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。</p> <p class="ql-block">教学活动:《我是大班儿童》</p><p class="ql-block">活动目标:能流畅的朗诵诗歌，懂得自己长大了要听话懂事，应该帮助弟弟妹妹和有困难的人，让孩子们为自己升入大班，做中、小班的哥哥姐姐而自豪。</p> 区域活动 <p class="ql-block">区域活动:《拉拉钩》</p><p class="ql-block">活动目标:大胆演唱歌曲，并能用声音、动作、乐器表现歌曲的内容及人物情绪的变化；体验与同伴合作表演、友好和睦相处的快乐。</p> <p class="ql-block">区域活动:《有趣的弹簧玩具》</p><p class="ql-block">活动目标:了解弹簧的特点、作用，探索制作弹簧玩具的方法，体验科技小制作的乐趣。</p> <p class="ql-block">区域活动:《我的幼儿园》</p><p class="ql-block">活动目标:能根据幼儿园建筑物的外形特征，建构出幼儿园的基本结构。</p> <p class="ql-block">区域活动:《我的老师》</p><p class="ql-block">活动目标:运用漫画的绘画方式为老师画像，能画出老师的显著特征。</p> <p class="ql-block">区域活动:《一起来阅读》</p><p class="ql-block">活动目标:乐于去图书角阅读图书，<span style="font-size:18px;">体验阅读带来的乐趣，</span>丰富阅读经验 。</p> 户外游戏 <p class="ql-block">户外游戏:《小蜗牛旅行记》</p><p class="ql-block">活动目标:能听口令迅速变换队形，学习走螺旋型路线；知道在行走中要关注周围同伴，保持合适的距离。</p> <p class="ql-block">户外游戏:《两人三足》</p><p class="ql-block">活动目标:掌握“两人三足”的动作技能，探索不同形式的走法，发展下肢力量，提高动作的协调性与平衡性，体验合作游戏的快乐及成功的喜悦。</p> <p class="ql-block">户外游戏:《好玩的攀爬架》</p><p class="ql-block">活动目标:敢于尝试做攀爬、钻、跳等动作，掌握手脚交替向上攀爬的动作技能，锻炼胆量，体验玩攀爬架的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 本主题通过“我升大班了”“我的老师”“我在长大”三个次主题，使幼儿在正确认识自我、关心帮助同伴、尊敬热爱老师、体验长大的同时，建立初步的责任感和归属感。成长的过程是幼儿长大并走向独立的过程，是幼儿自尊自信自主意识萌发的过程，这个过程是漫长的，需要耐心，需要潜移默化，更需要家园携手为幼儿营造良好的成长环境。让我们一起为幼儿的成长合作共进，帮助幼儿健康快乐成长。</p>