<p class="ql-block"> 秋风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，9月27日下午，新立中心小学开展了公开教研课活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 此次数学教研课由黄老师执教，授课内容为二年级上册内容《观察几何体》，黄老师引导学生用数学的眼光看世界，积累调用已有经验，能够使学生更佳主动的投入到新知探索中，借助几何直观和知识的迁移，使学生初步感知从前面，侧面和上面观察立体实物所看到的平面图形，也为学生积累了数学活动经验。</p> <p class="ql-block"> 徐老师授课内容为四年级上册英语《Unit 2 B Let's talk》,徐老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，本次教研课进行多次磨课，课后新立小学所有老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。</p> <p class="ql-block"> 对于一名教师而言，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。磨课活动让教师经历了不置可否的迷茫；经历了坚苦的思索；经历了进退两难的纠结；经历了同伴互助的感动；更经历了柳暗花明又一村的喜悦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 评课前，李老师和徐老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。</p> <p class="ql-block"> 听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 在数学教研的尾声之际，张主任对今后教学提出建议：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、让学生的主体地位更强些。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、让学生的数学兴趣更浓些。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、让学生的学习效果更好些。</p> <p class="ql-block"> 虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。</p>