“上甘岭”上的必修课

心静如水

“上甘岭”上的必修课

----南开大学学生军训

实现新型体验式教学全覆盖

文 ‖ 曹波 冯宇浩 车兴东

图 ‖ 徐杨洋

　9月初的天津暑意未散，南开大学操场上摆放的轮胎、弹药箱、栅栏和伪装网组成的模拟工事因高温散发出“焦躁”的气息。在模拟工事的隐蔽位置，数名参训学生正手攥沙袋潜伏在此，准备迎接一场攻防对抗。

突然，工事前的“雷区”骤然涌入数名学生，守方学生迅速反应，用沙袋攻击对方，瞬间一名攻方学生被击中，判定出局。

守方依赖复杂的工事、充足的“弹药”和优越的火力，逐渐压制了攻方的进攻路线，攻方学生相继被判定“死亡”。就在这千钧一发之际，攻方突然闪出一个矫健的身姿堵住了射击口。

“当攻方学生在存活状态下堵住射击口，并大声倒数七秒的时间内，守方不能利用此射击窗口开火，这也是为了致敬黄继光舍身堵枪眼的英雄壮举。”裁判人员解释道。看到攻方同学的举动，守方惊恐起来，纷纷集中火力向这个身影射击。攻方也踊跃起来，相继跟随这个身影发起冲击。紧着着又有几名学生陆续跳上工事，在“七、六、五……”的倒数声中，沙袋被掷入了守方的“最后地堡”。此时一声哨响，裁判组宣布攻方胜利。

这是近日南开大学组织2022级学生开展军事技能实战训练的场景。南开大学军训团参照权威战史文献精心筹划，结合客观条件因地制宜制定了“模拟黄继光英雄事迹训练方案”，以打造“处处皆是上甘岭，人人尽是黄继光”的军训理念。与此同时，“模拟邱少云英雄事迹训练”“向上甘岭前沿阵地输送物资行动”等“上甘岭战役模拟训练”体验式教学的其他课目也按照同样的标准在军训团中进行着。

　《中共中央、国务院、中央军委关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》（以下简称《意见》）要求国防教育工作实现“增强全民爱党爱国爱社会主义的深厚感情、居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当”的目标，而这与南开大学素来秉持的厚植学生“公心”、提升学生“能力”的“公能教育”理念不谋而合。南开大学“上甘岭战役模拟训练”的教学目的即在于通过新质国防教育培养参训学生爱党爱国、拥军尚武的国防之心，在于培养参训学生紧跟前沿、提升技能的国防之能。这既是落实《意见》之举，也是南开大学创新开展国防教育的一个缩影。

为了实现教学目的，南开大学人民武装部、军事教研室利用本校丰富的高等教育经验和社会科学研究资源，设计了体验式教育活动的实践逻辑，在教学活动的第一环节进行传统的“灌输式”黄继光英雄事迹讲解后，创造性地设置了“体验式”配套教学方案。通过设计特殊场景、营造相近环境、设置典型环节，促成学生基于自身的认知能力主动“生成”正确的意识和技能，提升国防素养。

　在“模拟黄继光英雄事迹训练方案”的设计中，场景选定上甘岭战役的主要战场—597.9高地。为了较好地还原作战环境、增强参训者认知过程中的体验感，大量简易设施被用于模拟上甘岭复杂的工事。攻守双方都能够体验到攻击、防御两种不同的状态。从攻方视角，壮烈行为加上恶劣的攻击环境体验，将加强参训学生对于牺牲奉献精神的感知和认同。而守方也能够根据自身优势火力和与攻方战斗环境的反差，认识到英雄的伟大，从而加深对革命英烈的尊崇之情。

“上甘岭战役模拟训练”实施后，南开大学军事教研室团队跟踪采访了相当数量的参训学生，评估教学活动的实际效果，完善教学设备和教学过程，以具有创新性的形式，成功革新了培养学生国防素养的教育方案。

“这次训练是对上甘岭战役的一次简易模拟，但是已经让我深刻感受到战争的残酷和革命先烈的伟大”“我们从对进攻方案的一知半解到逐渐理解、从纸上谈兵到切身体会，对以黄继光为代表的志愿军官兵们产生了别样的感情，就像是跨越时空的老友一样，他们仿佛在身边一直守护着我们”……模拟训练中的学生们，经过“战前”准备、“战时”经历和“战后”思考，已逐渐成长为堪当重任的“战士”。

　“硝烟”散去，攻守双方同学沉浸在战场的“炮火”中久久不能平静。守方学生表示：“从被动视角‘观察’了黄继光式的英勇行为，由此产生的震撼远甚于此前接受的所有教育”“进攻方的‘黄继光’几乎要扑到我们脸上，我内心感到既震撼又悲痛，投掷沙袋的手都微微颤抖了起来”……一字字、一句句都是学生们发自内心的真实情感。此情此景，让南开大学武装部负责同志非常欣慰。张更辉部长说，让学生们对革命先烈产生认同感，让国家的英雄真正走进学生心中，成为指引他们人生航向的灯塔，是南开大学一直坚持的宗旨，也是对张伯苓老校长“爱国三问”的现实回答。

“盛世不忘隐忧，居安须防危乱，有备才能无患”。对学生进行严格的军事训练、正规的军事管理、深入的思想政治教育，对其进行“淬火”和“锤炼”，不仅有利于提升他们对那段辉煌历史的认知和理解，而且有利于促使他们形成正确的世界观、人生观、价值观。

“从前对于网上恶意抹黑英雄的言论常常觉得网络舆论事不关己，如今想到那些宵小之辈贬损英雄、歪曲事实的杂音，那些毫无根据的揣测和居心叵测的说辞，实在是令人作呕。我今后一定要坚定地与这些有悖良知和正义的言论做斗争。”模拟训练结束后，参训学生徐紫妍坚定地对笔者说道。

一场精彩的体验式教学已经结束了，但仍有一部分学生沉浸在模拟战场上，围在指导教师周围，请教改进战术的策略、复盘战斗的得失；还有一部分学生徘徊在模拟工事旁，回顾自己的“战斗”过程，总结经验教训。问及他们的所思所想，一位同学眼含热泪动情地说：“我刚刚在这里，仿佛呼吸到了70年前上甘岭战场弥漫着的硝烟味，感受到了英雄烈士手握钢枪从我身边飞驰而过的场景，他们为我们争取到的和平生活来之不易，作为新时代的青年，我一定将先烈的遗志传承下去，努力学习、奋发图强，用自己的真才实学、勤勉实干为中华民族的伟大复兴出一份力。”

（《国防教育》杂志2023年第9期）