<p class="ql-block"> 天高海阔，欧鸟翔集，在这个秋风送爽的季节，第十一小学英语名师工作室成员们齐聚一堂共同阅读。本次活动以学习临沂十中刘畅老师的阅读历程为主，体验悦读阅快乐，并制定自己的读书计划。</p> <p class="ql-block"> 一个人的阅读史就是他的精神发育史。刘老师从读书启蒙到个体阅读再到读书共同体，向我们娓娓道来她以及她的工作室成员们的阅读史。</p> <p class="ql-block"> 每个人的读书启蒙既相似又不同。刘畅老师的读书启蒙源于父亲、老师和同事。尤其是师傅同事的专业书籍荐读，让刘畅老师开始了坐着读书，即提升自己的专业素养。这一点对我们触动比较大。如今新课标的改革以及融合学科教学都需要我们时刻提高自己的专业素养，不能时刻面对面的和专业大咖交流，但是书可以。</p> <p class="ql-block"> 读什么书？刘老师建议我们种植一棵阅读树用哲学、社会学、人类学等扎下牢固的根系，用教育学、心理学、语言学等展开枝桠，再到儿童文学、课程论、管理学等回到教育的本源。阅读树越是茁壮，教学越是游刃有余，对教育的理解也就越是通透。</p> <p class="ql-block"> 上个学期，工作室成员们一致将重心放在了新课标研读上，这个学期我们工作室也会选择一些有利于我们专业成长的书籍，组建我们的读书共同体。</p>