<p class="ql-block"> 9月27日下午新华区数学教研活动如期举行，活动在教研室张宝贵主任和田晓瑜老师的带领下顺利进行，我校郭晶，胡晓克，吕凌鹭，潘凌霄老师与兄弟学校的数学老师齐聚胜利街小学，积极参加教研活动。</p> <p class="ql-block"> 建设街小学刘颖老师展示的是《两位数乘两位数笔算（不进位）》，刘老师从复习两位数乘整十数、两位数乘一位数口算导入，引出买暖水瓶问题：两位数乘两位数，通过想一想，写一写，说一说，各个学习活动的进行，引导学生理解算理，又通过习题巩固算理，改错检验学生对算理的认识，拓展生活运用，最后总结算法突出重点。</p> <p class="ql-block"> 新城区丁亚楠老师点评，肯定了刘老师大气自信的讲课风格，也提出了自己的建议：可参考人教版，北师大版教材中用点子图来或其他方式来更直观地说情算理，会更好！</p> <p class="ql-block"> 张主任肯定了讲课老师和点评，认为我们教学要用合理情境引出问题，增加直观表达，让学生深入理解算理，进而说清算理，这样再总结算法就比较顺畅符合逻辑。</p> <p class="ql-block"> 实验小学李素芬老师带来《认识平均分》，李老师用西游记情境导入，引出问题6个桃子分成两堆可以怎么分，让学生摆一摆分一分，并及时反馈了三种分法，指出像第三种这样每份分的同样多就是平均分。</p> <p class="ql-block">又通过练习分小棒强调平均分，让学生用圈一圈，摆一摆的方式加深对平均分的理解，最后练习巩固，拓展无法平均分渗透有余数的除法。</p> <p class="ql-block"> 点评时我校胡晓克老师指出，分小棒时，应该考虑学情教学生如何平均分，先给出份数（三个圈）然后一个圈放一个，一次一次的分，这样学生才能理解平均分，如何分。</p> <p class="ql-block"> 胜利街小学的孙书娜老师带来《两三位数除以两位数》，这节课孙老师用借书情境导入，引出问题：全书96页，一天看32页，几天看完？引导学生用把除数看作整十数来试商，习题巩固，生活应用，熟练算法。</p> <p class="ql-block">评课时张主任指出，本节课教师应该增加说算理的环节，引导学生说说每一步所表示的含义，另外要增加验算来检验是否正确，沟通乘除法的联系。</p>