工业中幼儿园中三班“玩美”课程——尽“扇”尽美

黄慧

9月的南方天气仍然炎热，小朋友们在户外活动时纷纷喊着：“好热呀！”老师就让孩子们想想，“你有什么好办法能让自己凉快呢？”孩子们七嘴八舌地讨论起来：吹风扇吧；吹空调更凉快啊；可是在户外没有空调和风扇；一个说我家有许多的扇子，带一把扇子就可以了；另一个说我家也有扇子，还有的说我家的扇子是圆形的；我家的是弯弯……，越来越多的孩子加入讨论，于是，便有了尽“扇”尽美这一班本活动，请与我们一起发现“扇子”的秘密吧！ 扇子是引风用品，夏令必备之物。我们中国有“制扇王国”之称，中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华民族文化的一个集成部分。扇子分为折扇、团扇两大类。对于扇子，小朋友们你们知道多少呢？ 第一部分：探. 扇一、扇子的种类有很多基于孩子们的生活经验和认知水平，为满足孩子们的需求，我们开展了集体教学活动，向小朋友展示了各种各样的扇子图片。通过学习，孩子们认识了许多的扇子，有羽毛扇、团扇、折扇、蒲扇、芭蕉扇等等。扇子起源于中国,在中国已有3000多年历史，最初的扇子是羽毛扇……老师：你们见过什么样的扇子呢？晞晞：扇子可以用来跳舞……佳滢：团扇是圆形的、蒲扇有点像桃子的形状、折扇是三角形的…恺瑞：有些扇子是用布做的，有些是用纸做的，还有用羽毛做的。宸宸：羽毛扇摸起来好软啊，蒲扇摸起来硬硬的。悦晨：扇子不用插电就有风了。小松：有一些扇子是塑料做的，是广告扇子。小结：通过自己的观察了解和老师的讲解，再运用多种感官观察、比较、讨论让幼儿进一步认识扇子的外形、用途、材质等特点。 二、我最喜欢的扇子说说自己带来的小扇子的特点！ 小结：教师要有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养幼儿的观察和探究能力。 第二部分：做 . 扇一、折扇区域活动的时候，孩子们开始学习折扇子，幼儿的动手能力和创造力及手眼协调能力得到了很大的提高。 幼儿通过折扇子感受中国扇文化的魅力，同时提高幼儿大胆动手表现创造美的能力。 二、画扇通过绘画，孩子们的想象力也得到了很好的发展。绍文：我想画一把坦克扇子。语晴：我要画一把小兔子形状的扇子。家荣：我要画2把蘑菇扇子。骞骞：我要画把花扇子。…… 三、剪纸贴扇区域中，孩子们画的画，折的折，贴的贴，最后剪下图案装饰在折扇上，初步学习装饰扇面，感受扇子的美。 合作真愉快！ 四、装饰扇尝试用各种线条去装饰扇面。 幼儿欣赏水墨画的浓淡特点，进一步感受中国画独特的韵味美感，体验水墨画的神奇。并大胆创作。 五、制作扇通过查阅资料，幼儿认识到了折扇是由扇骨、扇面、扇钉组成的，有了扇骨的支撑，扇子才能更加的坚固，使用时才能更加的上手、方便，有了扇钉的连接，扇子更加的容易收纳、折叠。 问题来了—— 那什么材料适合当扇骨呢？尝试一：在班级寻找做扇子材料的过程中，孩子们找到了吸管，废旧的水彩笔，筷子，尝试着做扇子。 吸管制作的扇骨不牢固很软，下面固定不起来，手不好拿。同时也发现了用筷子、水彩笔当作扇骨的扇子，也不好拿，因为它们是圆的。于是他们淘汰了吸管、旧水彩笔、筷子。 尝试二孩子们在班级美工区发现了新的材料——雪糕棒，他们决定再次尝试用雪糕棒做扇骨。 制作完成啦！孩子们纷纷发表自己的见解……孩子们发现用雪糕棒当作扇骨的扇子，还是不能像折扇一样折起来。新的问题又产生了。纸扇子太容易烂了。 尝试三于是我们又去寻找新的材料做扇骨。通过视频学习，小伙伴们最后决定用竹片做扇骨。通过观察折扇，孩子们发现扇骨底下有钉子连接着，扇骨之所以能打开折叠是因为有钉子把扇骨穿起来了。我们没有钉子，但我们用鱼丝线串了起来。 这就是能收起打开的扇骨了。 有了扇骨，就要制作扇面了。 小朋友们建议用布制作扇面，因为布比纸耐用，不易破。 再度合作。 贴扇面与扇骨贴在一起。 成功了 小朋友们在美工域找到了材料装饰扇面。 小结：教学活动让孩子在欣赏不同的扇子及了解扇子名称及用途的基础上运用画、剪、贴、折等方法制作团扇和折扇，并能大胆运用图案进行装饰扇面，既可以锻炼孩子的创造性思维，还可以锻炼孩子的动手能力，但还存在一些不足，在制作扇子过程中，大部分孩子能够大胆运用图案进行装饰扇面但个别孩子不会正确使用剪刀，不能大胆运用图案进行装饰扇面。 第三部分：玩 . 扇一、小实验：横扇与坚扇风力大比拼 左右扇扇子时，很多小朋友们都感到凉快！ 向上下扇扇子时，只有几个小朋友凉快！ 体验小结：原来扇子横着扇，更多的人感到凉快。扇子向上下或一个方向扇时，只有少数人感受到凉快。 嗯，原来这就是为什么风扇会摇头的原因了。 二、大风吹吹报纸的游戏 我们用嘴巴吹的风不能报纸条吹下来。 选把扇子去试试 1.2.3……报纸条全被吹下来 当扇子与诗词相遇我们会读古诗词，我们也会把诗词画进我们的小扇子！ 小结：小小的扇子也可以玩各种游戏，看，我们的小朋友通过撕报纸条，挂报纸条，吹报纸条，扇报纸条培养幼儿的注意力与反应能力。 第四部分：展 . 扇 扇子展 才艺展示 课程小结扇子是夏天常见的物件孩子们从问题出发讨论、探索、实践与分享每个孩子都获得了新收获扇子活动告一段落孩子们的兴趣丝毫未減看似普通的扇子蕴藏着许多秘密孩子们的讨论声仍在继续：“扇面大风就大”“用力扇风就大”“蒲扇比羽毛扇风大”……