<p class="ql-block ql-indent-1">为培养和提高青年教师的业务素质和教学水平，规范教学行为，提高整体教学质量，培养骨干教师队伍。根据区教研室工作安排，定于2023年9月25日下午在临沂汤庄实验学校举行全区小学英语“学用新课标 践行新课堂”专题培训活动，我有幸参与了本次活动。</p> 新课标核心概念测试 <p class="ql-block ql-indent-1">首先是激动人心的新课标核心概念测试，包括笔试和口试。自新课标颁布以来，教师们以饱满的热情投入到新课标的研读学习中。试题覆盖面广，既有先进理念又联系教育教学实际，针对性强，对老师们的新课程标准学习情况进行了科学、全面的检测。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过测试才知道自己有哪些掌握不好的地方，心中有“度”，脚下有路，最好的时光在路上，且行且歌。新课标为我们一线教学提供了新的理念，指明了新的方向，我们要始终遵循课标精神坚定地朝新课改的发展方向和目标行走，以适应时代的发展要求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 课例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">首先是行知实验学校王丹凤老师讲的四年级上册Unit2My lost schoolbag。王老师通过让学生帮助张鹏寻找书包这一活动，用框架图的方式梳理了寻找书包需要知道的信息，比如What color is it? What's in it?以及书包的大小等关键信息。这符合英语学习活动观学习理解类活动的获取和梳理，为文本的进一步学习提供了结构框架。还有印象比较深刻的是王老师创设了真实的语境，比如Sarah丢失了笔记本和红领巾失物招领的情景，真实自然，贴近学生的生活，学生能够在情景中运用所学内容，完成语言的输出，提升了学生的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来是临沂孟园实验学校的徐保钰老师讲授，课题为五年级上册Unit 2 Make a better schedule 是一节读写课。在教学过程中，徐老师注意培养学生的语用能力，通过Robin's advice 这一大活动，引导学生从课本走向现实生活，引导学生重视体育运动，合理安排自己的生活和学习，实现了语境的延续和角色的迁移。</p><p class="ql-block"><br></p> 互动评课 <p class="ql-block ql-indent-1">专家团队们对两节课做出了精彩点评，以英语课程标准为依据，从英语学习活动观学习理解、应用实践、迁移创新三个活动层次进行逐一点评。提优点讲改进，每位老师都提出了自己独特的见解，同时也为青年教师今后的学习指明了方向。</p> 报告分享 <p class="ql-block ql-indent-1">接下来是三位优秀的老师带来的报告分享。王老师从学习新课标、团队教研、校际联研、备课、听课等方面全面介绍教学管理，提出全面发展学生核心素养；孙老师以学生为中心，强调让学生成为学习的主人；路老师以个人经历来激励老师们不断学习，共同进步。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过以上三位优秀老师的分享，我明白了我们不仅需要努力去学习新课标，我们还需要坚持去用好新课标，将新课标的优势真正发挥到日常的工作中去，坚持在工作中贯彻新课标的思维，让孩子们真正享受到新课标带来的好处，同时，让孩子们爱上英语。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“千里之行，始于足下”，徐静主任的总结发言，对我们如何进行大单元教学指明了方向，且课堂教学整改势在必行。徐主任又就近期的备课改革存在的问题和如何改进做了详细的介绍，她指出了单元备课和课时备课的不足，并就如何改进提出了指导性建议；同时，也指出了课堂上的不足，最后，徐主任又就层级学习共同体建立、PK式课堂教学改革团队展示、市作业评选说明做了安排，为全区小学英语教师明确了学习和努力的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">绳短不能汲深井，浅水难以负大舟。面对新课程改革的挑战，我们任重而道远，我们必须正确、深入理解新课标思想，转变教育教学观念，领悟教材、回归课堂，把握课堂教学的基本要求，改进教学方式，提高专业能力。</p>