<p class="ql-block ql-indent-1">为了将新课标理念落实在课堂教学中，发展学生的核心素养，提升教师专业素养，提高数学有效课堂，9月27日上午，北关区教研室崔素君率领中心教研组成员来我校指导教学工作。鉴于此，我校开展了一次六年级数学研讨课。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、课堂教学，展示风采</p><p class="ql-block ql-indent-1">王乐红老师带来了她精心设计的《倒数的认识》。她以“分数相乘积等于1”开课，由浅入深，化繁就简，层层递进，环环相扣，水到渠成，自然而然的引入倒数概念。课堂气氛热烈，教学相和，于不知不觉中完成了精彩授课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、以教促研，以研促改</p><p class="ql-block ql-indent-1">及时教研，是促进课堂教学提升的高效途径。教研室专家组对本课进行了积极点评指导，提出指导意见和建议，一致认为王乐红老师的课扎实有效，重、难点突出，学生兴味盎然，是一堂不可多得的好课。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、专家指点，促进落实</p><p class="ql-block ql-indent-1">教研室专家崔素君做了最后总结评价，提出数学要从大单元结构出发，从大单元知识点渗透，体现以学生为主，以核心素养为导向，及时更新新课标理念，更新教法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学思悟用，融会贯通，是提高教学质量、落实新课标的必然要求。学思悟用，学是教学，人民教师的基本功，在在教中学，在学中思；思是反思，以平时只言片语之功，成滴水穿石之势；悟是开悟、精进，是厚积薄发，量变质变，是整体进步共同提高；用是取之不尽、用之不竭，反哺教育，良性循环。</p>