<p class="ql-block"> 诗意金秋，展课堂之美。9月27日上午，筑梦名师工作室的全体成员聚“慧”共“研”，以课堂为媒介，共研共讨，探索新课标下的语文课堂。王艳芳主任主持本次研讨课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，充满挑战：（1）新面孔。今天两位授课教师都是示范课讲台上的新人，对她们而言，能否胜任？是种挑战！（2）新元素。何妍老师的“智慧平台”进课堂，郭娜老师的“大单元任务群教学”都是全新的、大胆的尝试，怎样呈现？挑战不小！因此，本次活动，引人思考，耐人回味……</p> <p class="ql-block"> 精彩课堂</p><p class="ql-block"> 何妍老师执教二年级上册《曹冲称象》第一课时。整节课课时目标明确，能灵活取舍文本内容，教学重点突出；能挖掘语言训练点，让学生进行说话练习，借助“先……再……然后……”理清称象过程，学习有条理地说话；多次恰当引入国家中小学智慧教育平台的资源，数字课堂很新颖！整节课，展现了老师的高素质和学生的好习惯！</p> <p class="ql-block"> 郭娜老师进行六年级上册第四单元大单元教学——聚焦环境，体会其对塑造人物的作用，并且结合单元习作，学以致用，创编小说。本节课的切入点非常好！这是一个小说单元，学生由“学”小说到“写”小说，难度不小，他们往往“重情节”“轻环境”，因此，结合学情，挖掘文本素材，把“学”和“用”更紧密地结合起来，是本节课设计的初衷！</p> <p class="ql-block"> 评课交流</p><p class="ql-block"> 新面孔、新风格带给了大家耳目一新的感觉。</p><p class="ql-block"> 新元素、新尝试激发了工作室成员评课议课的热情！</p><p class="ql-block"> 第一次接任一年级语文教学的两位老师畅谈自己的感受，尤其是在如何将小口令融入课堂，根据学生表现灵活运用，使学生们养成认真听、用心记、规范课堂习惯方面收获满满。</p> <p class="ql-block"> 新教师品尝着收获的喜悦，老教师经历着烧脑的费解。“大单元”“任务群”这样的概念听说过，但这一类课堂没见过。大家一面佩服郭娜老师敢于接受挑战的勇气，一面边听边思，也纷纷有感而发：</p><p class="ql-block"> 刘艳杰老师感慨这种课型的备课容量之大，对老师要求之高。</p><p class="ql-block"> 卢艳霞老师有经验、爱钻研，既肯定了郭娜老师的做法，又提出了自己的思考和建议。</p><p class="ql-block"> 王爱玲老师参与了备课，她再次为大家梳理了本节课的脉络。</p> <p class="ql-block"> 领导点评</p><p class="ql-block"> 主持人王艳芳主任也对本节课作了精彩点评，肯定了郭娜老师的态度和成长，更提出了具体建议：（1）要始终围绕本节课的中心问题，让学生去思考、去发现，老师注意做好启发，在关键处点拨提升，注意归类和总结；（2）讲学生不会的，需要老师引导的。比如《穷人》中的社会环境描写。</p> <p class="ql-block"> 陈红丽副校长全程参与了本次示范课活动，在一片掌声的邀请中，她坐到前排，面向大家，聊起了“大单元备课”之现状与展望。</p><p class="ql-block"> 陈校长的话高屋建瓴，让大家更有信心、更有思路去面对未来工作中的机遇与挑战。</p> <p class="ql-block"> 人，要学习蜗牛往上攀爬的精神，坚持欢乐；借鉴青蛙不停跳跃的毅力，永不气馁；洞悉雄鹰展翅高飞的恒心，一路向前。面对新的教育改革机遇，筑梦名师工作室的全体成员有勇气突破自我，挑战自我，在语文课堂上做最好的自己！</p>