骨干教师展风采示范引领促成长———城关镇一中骨干教师示范课活动纪实

花开时节

金秋意尚浓，教研正当时!　为发挥骨干教师的引领示范作用，促进教师专业成长，构建高效智慧课堂，让新教师尽快熟悉教学方法，规范教学行为，提高授课水平， 9月26日上午城关镇一中骨干教师示范课在凉爽的的氛围中拉开了帷幕！ 　　历史组由刘阳校长进行课堂示范，他给大家呈现的是《八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》一课，他以问题为线，层层推进；古今结合，史料论证；活用教材，超越教材；设计新颖，渗透素养；激情澎湃，润物无声。整节课处处彰显精彩，环环绽放匠心，充分展现了他精湛高超的教学艺术和专业深厚的学科素养。 全体历史组老师一致认为他的课理念新，设计妙，方法巧，课堂活，效率高，实效好。听一堂好课，如听一首好曲，于境高远处叹意犹未尽。 　　语文组谷政武、沈瑞娜、胡赞朋、赵会可四位老师做课，他们做课内容涉及议论文、文言文、综合性学习、单元复习课等，这四位老师专业素质高，业务熟练，课堂上学生书声琅琅，书写、演读、辩论、讲析活动充分，老师关注学生活动，注重课堂生成，对我校的语文教学和教研很有启示性。 　　八年级物理组由王龙武李红伟两位老师进行了课堂示范，两位老师认真备课，磨课，精心制作课件，实验设计独特，极大的激发了学生的求知欲，课堂氛围融洽，课堂练习分层达标，精准发力，高效。 　　九年级物理组由冯乐红闫慧敏两位老师进行了课堂展示，两位老师基本功扎实，课堂把控的好，让学生参与演示实验的操作，极大的调动了学生的积极性，课堂气氛活跃，讲练结合，教学效果很好。 　　九年级英语组宋品老师这节课：紧扣教学目标，准确把握重难点，让学生自己比较两种时态的区别导入新课，加深学生对重点知识的掌握；再通过小组合作，分层达标最后精准练习，整节课环环相扣，重点突出。课堂上以教师为主导，学生为主体，学生参与度广，课堂达标分高，中，低三个层次进行，让每个学生参与课堂，都能享受到课堂的快乐。 　　八年级英语组沈玉丽老师这节课的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。教师善于点拨、引导，激发了学生对学习的兴趣，从而推动学生进入了积极思维的状态，为本节课的精彩教学作了充分的准备。同时沈老师在整堂课的教学中自始至终渗透着英语学科素养的培养;教师以饱满的热情、专业的能力和高昂的教学激情感染了学生，调动了课堂的气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。 　　化学学科孙小玲老师的展示课，《水的净化》以分小组实验为教学设计，整个课堂教学注重学生科学素养，及逻辑思维的培养，从生活用水入手，把化学，生活，生产有机融为一体，实现教学目标，重点突出，难点突破，精准训练，效果良好。 　　道法组姚涛丽、黄怡雯两位老师教学设计思路清晰，知识由浅入深:谆谆诱导，创设情景:引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课标的核心素养“四个维度”;教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，在教学的过程中关注学生的需求，用正面语言鼓励他们，让他们更有信心和学习的动力。 　　袁隆平院士的杂交水稻为世界粮食问题做出巨大贡献，他的杂交水稻理论基础来自孟德尔的遗传学理论，韩荣月老师通过精心选择的图片引导学生了解这两位大师的理论成果进而导入新课：现代生物技术。接着韩老师通过视频、卡片展示、小组讨论交流引导学生进行探究，特别是转基因技术和克隆技术概念是本节难点，韩老师通过卡片展示黑板上进行分析，这样设计生动直观，很好地突出重点、突破难点，学生学习热情高，整节课层层设疑，环环相扣，过渡自然，精准达标，很好地完成教学任务。 讲课结束生物组全体成员及时进行评课，柳桃红、魏冉冉、郝孝宜老师分别对这两节课进行点评，最后李静主任做总结：课件精美，卡片设计是本节亮点，导入和总结插入大单元教学，我们以后要很好地挖掘教材，精心备课，争取每节生物课都能设计的生动有趣，很好完成课标要求。 　　听评课活动，课堂展示是为了引领，课后点评是各种思想火花的碰撞。通过点评，老师们对我校“目标教学小组合作精准练习分层达标”教学法更深的领悟，为实现高效课堂探索出了更宽阔的途径，为我校教育教学质量的提升有起到了力的推动作用。 道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。城关镇一中定会在全体教师的不断探索中道路越走越宽广！