<p class="ql-block ql-indent-1">“单丝不成线，独木不成林”，为了全面提高教学质量，打造高效课堂，不断提升教师队伍整体素质和教学水平，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。9月26日—9月27日我校开展了八年级地理“同课异构”课堂教研活动。吕铁领主任、徐漫漫老师共同讲授《世界的气温和降水》，两位教师在课堂教学中都能做到“同中求异，异中求同”，体现了教师良好的地理素养和扎实的教学基本功。</p> 听课 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>吕铁领主任</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">吕主任通过猜谜语的形式引出降水的形式。导入方式新颖有趣，吸引学生兴趣，学生积极参与，课堂效果好。教师板书帮助学生理清思路。从降水的概念、降水的条件、降水的类型、降水量的测量四个方面进行讲述，循序渐进，井井有条。按照框架思路展开学习，明确了学生学习内容，理清了学生学习主线，大大提高了学习效率。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>徐漫漫老师</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐老师通过介绍降水的类型实例导入，向同学们介绍降水的条件。用动态图片展示三种降水类型的行成，生动形象，便于学生理解掌握，课堂效果好。课堂教学过程中及时拓展知识点，并进行规范整理。</p> 评课 <p class="ql-block ql-indent-1">课后，政史地美组教师集聚会议室，做好评课以及教研活动。首先执教老师对自己的教学设计进行了深刻说明与反思提升。接着评课教师们也纷纷就这次同课异构活动表达观点，大家一致认为，总体上看，两位老师的课教学线索都非常清晰，从课前导入、目标提出、概念提炼到问题呈现和现象分析，自然地建构本节知识，整个过程很符合新课标要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。“同课异构”活动搭建了教师之间零距离的接触，学习了新理念，新方法。教研花开初夏时，同心掬得满庭芳，每一次教研都是一次成长。学无止境，教无定法，相信老师们将不断进取、不断成长，在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">统筹：李 帅</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：郭志远</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">图文：郑江山</p>