<p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 我们，是小数教育丛林的蒲公英，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 用行动诠释存在的意义。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 我们，用扎根的生长，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 彰显专业的生命！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 我们，用盛开的灿烂，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 昭示专业的力量！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 我们，用飞舞的姿态，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 传播专业的智慧！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 我们，用坚定的信念，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 引领专业的发展！</b></p> 筑梦起航 <p class="ql-block"> 按照甘州区教育局教研室工作安排，2023年9月27日，甘州名师刘爱兰小学数学名师工作室联校教研活动在甘州区甘泉街小学如期进行。参加活动的有名师工作室成员、工作室二级工作站成员、承办学校甘州区甘泉街小学、甘州区西街小学、甘州区劳动街小学、甘州区民族小学和城乡各学校骨干教师代表。</p> <p class="ql-block"> 此次联校教研落实了“五个一”活动，以同课异构、专题讲座、说课评课、主题研讨等主要方式开展，教研活动出真招、见实效。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 甘州区甘泉街小学陈静老师执教三年级数学《看一看（一）》。</p> <p class="ql-block"> 陈老师运用刘爱兰副校长基础教育研究成果“小先生制”的教学模式，突出了学生的主体地位。分组观察中，通过小先生的引领带动，让学生在观察中发现知识、在讨论中归纳总结、在合作中完成了意见统一、在质疑中训练了数学思维。让学生<span style="font-size:18px;">在实践中学习，在活动中思考，为学生搭建了创新探究的舞台，整堂课充满了理趣和情趣。</span></p> <p class="ql-block"> 甘州区劳动街小学曹雷国老师执教五年级数学《平行四边形的面积》。</p> <p class="ql-block"> 曹老师从学生的认知冲突入手，带领学生充分体验猜测到验证的过程，排除底边乘邻边不是平行四边形的面积计算方法。探索发现平行四边形的面积计算公式的过程中，曹老师很巧妙的运用平行四边形拉伸演示，让学生观察到平行四边形的面积变化与高有关，这个过程形象逼真，巧妙的突破了本节课的难点，进而引导学生用到割补法，得到了平行四边形的面积计算公式。整堂课呈现了概念的发生发展过程，提供了孩子们思维发展的过程，渗透了转化的数学思想。</p> <p class="ql-block"> 甘州区民族小学王小鹏老师执教五年级数学《平行四边形的面积》。</p> <p class="ql-block"> 王老师通过情境+问题串的形式探索平行四边形的面积，引发学生的深度思考，渗透转化的数学思想。学生通过剪、拼、摆，进而概括总结出了平行四边形的面积计算公式，培养了学生积极思考、团结协作、主动探索的精神。王老师在学生已有知识经验的基础上，让学生注重参与，积极思考，为学生后面学习奠定了基础。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 甘州区西街小学苗云进行了《图形与几何领域的变化与改革》专题讲座，为参会教师就如何在图形与几何领域进行深度教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 苗老师说，图形与几何的学习为学生打开数学的另一个世界，认识图形测量大小，感受位置的变化和运动的规律，感悟图形之间的关系，体会到几何的美妙。</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 注重数学方法和思想的渗透；教学思路清晰，重难点突出；重视操作探究，发挥学生主体作用。</p> <p class="ql-block"> 图形与几何的学习为学生打开数学的另一个世界，认识图形测量大小，感受位置的变化和运动的规律，感悟图形之间的关系，体会到几何的美妙。</p> <p class="ql-block"> 这几节课有共同的特点，都注重最后形成一定的结论，在反复思辩的过程中，培养孩子的数学思维，重点提炼数学思想和数学方法。</p> 专家引领 <p class="ql-block"> 活动接近尾声，甘州名师刘爱兰副校长对本次活动进行了总结。刘校长首先表达了三个感谢:感谢工作室成员对名师工作室工作的支持和鼓励；感谢授课教师精心准备和展示；感谢参会老师的积极发言及各校领导老师的重视以及背后流露出的奉献精神和团队力量。</p> <p class="ql-block"> 刘爱兰副校长说，我们用心教研、研之有信、百想齐思、学思践行。此次活动彰显了我们各学校教师的教学个性和智慧，形成了多元思维的碰撞，真正体现了资源共享、优势互补。相信今天在座的各位小数人都是收获满满，相信我们都会在甘州区教育局教研室精心搭建的这个平台上，勤于学习、勤于思考、敢于实践，一定能在自己的教育教学研究上锐意进取，更上一层楼。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">星光不负赶路人，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">时光不负有心人。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">相信蒲公英的力量，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">总有一天，它会四处生长；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">相信名师工作室的力量，总有一天，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">它会为教学插上腾飞的翅膀！</b></p> <p class="ql-block">策划:甘州区教育局教研室</p><p class="ql-block"> 刘爱兰小学数学名师工作室</p>