<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”，教育事业要想枝繁叶茂，就要扎好课堂这个根，为了提升老师们的教育教学水平，给教师提供展示数学魅力的平台，我校与9月-9月28日开展了优质课赛讲活动。</span></p> 准备篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 为了使课堂活动更加丰富多彩， 在赛讲活动之前，给老师提供了充足的准备时间，老师们备教材，备学生，做好了充足的准备，只为给学生们呈现一堂有意义的数学课。</span></p> 风采篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 金照蓉老师展示了《分数乘整数》这一课是苏教版六年级的内容，金老师通过图形的表示清楚的得展示了分数乘整数的计算过程，通过解决生活中的问题训练，让学生轻松掌握了这节课的学习内容。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 张玉萍老师有着丰富的教学经验，她给我们展示了一节《用字母表示数》，通过生活中用字母表示的实际案例引入新课，让学生明白用字母表示可以简单明了，通过大量习题的训练，让学生学会用字母表示数。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 李青青老师给我们带来了一节《乘法的初步认识》，通过加法逐步导入新课，让学生逐步认识乘法，整堂课学生的学习兴趣很高，李老师通过不断的讲练让学生在认识乘法的同时，知道生活中有时用乘法比加法简便。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 张静静老师给我们展示了《商不变的规律》一课，这节课是苏教版四年级上册第二单元的内容，张老师带领学生经历发现规律、探索规律、理解规律、运用规律的过程，让学生学会这节课的知识。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 赵琼琼老师给我们展示了一节《组合图形的面积》，是苏教版五年级第二单元的内容，赵老师通过一道例题的训练，引出不规则图形的面积可以通过割补法和补全法来计算，通过一名学生演板，一名学生纠错，让学生掌握组合图形面积的计算。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 张江平老师给我们展示了一节苏教版六年级的《长方体和正方体的表面积》，张老师通过对旧知识的复习一步一步的引入新课，让学生清楚的明白长方体和正方体的表面积如何计算。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 李小平老师给我们展示了一节苏教版二年级的《乘法的初步认识》，李老师用口算题卡引入新课，在教授新课的时候采用先学后教的方法，在引入乘法的同时介绍了乘法各部分名称的表示，通过习题的训练，学生很轻松的掌握了这节课的知识。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 田文玲老师给我们带来了一节《长方形和正方形的特征》，田老师通过让学生动手量一量，折一折，用小组合作的方式找到长方形和正方形都有那些特征，通过后面习题的训练，让学生在理解长方形和正方形特征的基础上，学会怎样判断长方形和正方形。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 董雪斐老师利用绘本故事《神通部落的人气调查》结合苏教版四年级上册第四单元第一课时《统计表和条形统计图》，让学生通过不断的读故事找到统计表和统计图的相同之处，以及条形统计图的优点。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 李利江老师执教的是苏教版五年级上册第四单元《小数的加法和减法》这节课，李老师具有较高的教学专业素质、深厚的教学功底，李老师先让学生自己探索小数的加法和减法如何计算，再通过一道例题具体的教会学生小数的加法和减法的计算方法，这节课李老师通过学生的作业不断展示，在纠错的过程中，让学生掌握正确的计算方法，使不同层次的学生在学习中获得不同的发展，体验成功的喜悦。学生的主体作用在这节课中得到了充分的发挥。</span></p> 听课篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 课堂上，学生们用心观察，积极思考，动手实践，进而落实新课标理念，提高应用能力，发展核心素养，激发学生学习数学的兴趣。老师们时而认真聆听，时而奋笔疾书，时而全神贯注的思考，把所听、所感、所想认真记录在听课本上。</span></p> 评课篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教而不研则浅,课下老师们积极地发表自己的意见,为授课教师指出不足,同时也提出了宝贵的意见，在评课过程中也发现自己课堂上存在的问题，从而更好地精进自己的课堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> “台上一分钟，台下十年功”通过这次优质课赛讲活动，授课老师们无论是驾驭课堂的能力还是对教材的研究都得到了提升。一个个丰富的教学课例，让听课老师也受益匪浅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 数学来源于生活，更要应用于生活。通过这次活动的展示，进一步落实新课程标准提出的让学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实时间。</span></p> <p class="ql-block">编辑：董雪斐</p><p class="ql-block">审核人：马新朝 吉玲玲 张江平</p>