<p class="ql-block"> 为<span style="font-size: 18px;">做好小初衔接教学，为</span>探索“数与式”中“数的运算”教学，促进教学方式、学生思维方式的转变，促进数学核心素养落地，助推教师专业成长，按照范县教育局教研室数学教研员李慧老师安排，9月27日，范县各初中优秀数学教师代表在范县板桥实验学校参加了“数的运算”主题教学观摩研讨活动。</p> 课堂展风采 <p class="ql-block"> 范县第一初级中学申晓媛老师作课“有理数的加法”</p> <p class="ql-block"> 范县板桥实验学校高亚飞老师作课“有理数的减法”</p> <p class="ql-block"> 范县板桥实验学校杨利敏老师作课“有理数的乘法”</p> <p class="ql-block"> 申晓媛、高亚飞和杨利敏三位老师提供了精彩的课例。她们教学设计新颖有趣，情景创设激起了学生的学习兴趣。老师说的少，讲的少，把课堂的主动权交给了学生，学生们大胆互动，课堂气氛活跃，积极回答问题。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。</p> 聆听共交流 <p class="ql-block"> 在精彩课例后，参于活动的老师们齐聚初中部阶梯教室，针对这三节课从调整教学方案，优化教学思路，培养学生思维方式等几方面各抒己见，老师们积极参与，交流分享，绽放群体智慧的光芒！</p> <p class="ql-block"> 李慧老师对三节课做了深入分析，并指出：基于数学文化下，聚焦知识的核心价值，依据课程标准，发展学生核心素养，提升运算和推理能力。运算并不仅仅是指会算那么简单，我们必须知道怎样算，为什么这样算？我们对数的意义和运算理解水平也必须有层次，同时从小学到初中随着数域的扩充到有理数也要会沟通不同的数和运算之间的关系，体会算理之间的一致性和知识的整体性。</p> 反思促提升 <p class="ql-block"> 每一次活动，就是一次成长！每一次聆听，就是一次收获！“研”路漫漫，足迹满满，本次的观摩研讨引发我们更多的思考。在“双减”背景下，为落实核心素养，今后的教学中，范县初中数学教师也必定不忘初心，砥砺前行，带着对“数的运算”的教学的深深思考，促进范县初中数学教学研究工作再上新台阶。</p>