鄢陵县只乐镇中心校举行小学英语观摩课及小学英语教学研讨活动

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只乐镇

只乐

　　9月26日上午，只乐镇中心校赵学民校长及全镇小学英语老师观摩了镇中心小学五年级英语老师常方圆讲授的英语阅读课《Unit3 She has long hair 》。

常老师通过播放简笔画的呈现过程进行导入，带领学生初步感知本节课话题“She has long hair.”。接下来，常老师用谜语方式让学生练习本节课的重点句型，再用介绍新朋友Sandy的方式，引领学生深入文本，通过Listen and answer, Discuss，Application，Promotion等环节训练学生听说技能。整堂课课堂气氛活跃，学生回答热情，输出也很丰富，在最后的迁移创新环节中，学生也能够利用句型What does he/she look like? What can she/he do?....等句型进行描述同伴，其他同学参与猜想，并学会描述人的外貌特征。

评课内容:

1.漫画导入比较新颖，激发孩子学习英语的兴趣！

2.小组讨论环节很好的让学生参与到课堂中，让每个孩子都有开口的机会！

3.板书设计重难点突出！

4.教态亲切大方，有感染力！

5.情感提升部分恰到好处，起到很好的育人作用！

6.联系生活实际，让英语近在身边！

提高英语成绩小建议:

1.分层次布置作业

2.多以鼓励为主，提高孩子学习英语的兴趣！

3.努力发挥小组长的带头作用（检查作业、背诵任务统计）

4.单词分组进行背诵，一天制订一个小目标，（3个）

（只乐镇中心小学 马晓瑞）

评课内容:

1 、课堂环节完整紧凑。

2 、教师课堂用语流利，表扬语多种多样，good great excellent clever 等等很多，对回答正确的学生及时表扬，课堂口令attention ~one two 很好的维持课堂纪律。

3、小组自由讨论活动时，老师会走近学生及时观察每组进态并给予指导。

4、课堂操练活动很多，有小组讨论完成任务卡、两人一组编写对话 、四人一组你说我猜、等各种活动练习本节重点句型，让学生做到当堂知识当堂掌握。

5、课堂结尾进行升华，让学生不止学到课本知识，也要明白不能以貌取人的社会道理。

总之是一节很棒很完整的课，值得我们大家学习。[强]

提高英语成绩小建议

1、课前领读单词，每节英语课前学生自觉领读单词，达到预习效果，让学生提前进入状态。

2、抓基础，单词很重要，制订计划背诵单词，会背的同学教不会背的，说说自己的背诵技巧或经验，帮助不会背的同学一起背 。

3、偶尔给一点小奖励，让学生有动力学习英语，主动学习英语，爱上学习。

（只乐镇安赵小学 翟红丹）

评课内容：

1.学生学习兴趣浓厚，学习积极性高，课堂气氛活跃。

2.课堂激励用语丰富。

3.通过多种活动反复操练重点句型。并进行拓展让孩子们编写新对话描述小组成员的外貌特征，并给孩子参与其中上台展示的机会。

英语教学小方法分享：

1.依据学生学习程度分层次分小组，小组之间进行日常英语学习，包括背单词、听写单词，读句子和作业检查，用积分形式激励学生积极完成学习任务，并对积分最多的组和个别优秀学生给予表扬、奖励。

2.日常督促孩子们认真、按时完成作业，注意作业布置的量，精而少，紧抓作业。

3.注重基础任务的完成，单词和重点课文的背诵、默写。

（只乐镇顺羊小学 鲁雅倩 ）

评课内容：

1.以自身为例子，导入新课，容易激发学生的阅读兴趣。

2.肢体动作丰富，在学习的过程中循循善诱，具体生动形象，让孩子容易吸收知识。

3.在学习的过程中复习以前的知识点I can...，温故而知新。

英语教学小建议:

1.分层教学，因材施教，对于程度好的同学（单词加句型）

对于底子不太好的同学（学会认读即可）

2.不爱说话的同学和程度不太好的同学:多表扬，提问，培养参与感，提升成就感。

3.鼓励孩子多说，不要怕出错，老师及时纠正即可。

（只乐中心小学 袁宁 ）

评课内容：

1.课堂思路清晰流畅，由浅入深，课堂氛围轻松愉快

2.课堂评价多元化，及时表扬学生，拉近与学生的距离

3.小组活动较多，培养学生合作精神与竞争意识

4.操练句型的活动丰富多样

英语教学小建议：

1.引导学生合作，以优带困，让基础好的学生多多帮助学习英语困难的学生

2.对给学生正面评价，提高学生说英语、学英语的自信心

3.基础知识的学习要抓紧，特别是单词、字母的学习

（只乐中心小学 武思瑶 ）

评课内容

1.课题导入很好，用图片的方式吸引学生的注意力，并用英语进行描述

2.用小组讨论的方式进行本单元句型的反复练习，加强巩固了所学知识

3.英语本身就是多说多练，在老师的带领下，学生们都非常的积极，能够用自己的语言描述某个人的外貌特征

英语学习小建议

课堂上提问，对于不同程度的学生提问不同的问题，对于不爱说话，不敢发言的同学，提问一些比较简单的问题，对其进行鼓励

（只乐复生小学 袁玉杰 ）

评课内容：

1. 教师教态自然，亲切大方，有利于拉近与学生之间的关系，使学生爱上英语。

2. 以任务卡的方式学习短文，激发学生的学习积极性。

3. 小组讨论有利于培养学生的合作能力和竞争意识。

4. 适时播放背景音乐，一定程度上缓解学生的紧张情绪和畏难心理，保持轻松愉悦的心情学习英语。

5. 教师课堂用语流畅自然，充分展示了英语老师的专业能力。

研讨小结：

1. 把握课堂，向课堂要效率，激发学生学习兴趣。

2. 把握作业，作业设计多样化，分层次布置。

3. 注重课下学困生的辅导。

（只乐镇罗东小学 邢丁园）

评课内容:

1 教师教态亲切大方，教学环节完整、环环相扣。

2 教师口语流畅自然，表扬词丰富多样，并对回答正确的学生及时表扬！

3 小组讨论激烈，师生互动活跃。

4 教学环节中的应用和提升，使本节的内容和实际生活融为一体，达到学以致用的效果！

英语学习建议:

1 每单元的单词、短语、重点句型要求学生会背会默写，并在教学中将单词短语反复应用句型中，从而达到学以致用的效果。

2 对于学生不能一刀切，每回单词、短语、重点句子句型程度好的先给老师背，之后再选他们为小组长，帮助督促程度稍差的一点完成任务（每天有时间督促)，对于基础不好的，要求尽量会识、会写即可，降低难度。

最后，我认为英语作为一门语言类学科，只要对学生平时严加要求，把好每一单元单词短语重点句型句子关，要求学生多读、多记，多些勤奋学好英语也是很简单的一件事！

（只乐镇寺东张小学 邵艳丽）

评课内容：

1.教学内容层层递进，整体流畅，以学生为主体，在课堂中运用多种活动进行操练，并使用多元化评价。

2.讨论过程中配置舒缓音乐，让听者舒缓，更好的参与到讨论过程中。

3.在教学过程中使用树状图，人物特点清晰明了，知识点明确。

英语教学小建议:

1.抓住每一个学生。对学生实施鼓励性教学，夸夸教学，提升学生学习积极性

2.优带差。让孩子在优秀生的带领下有所成长，有所进步。

（只乐中心小学 赵静格 ）

评课内容：

1.教师课堂思路脉络清晰，重难点突出。

2.课堂评价多元化，及时表扬学生，让学生动力十足。

3.课堂小组活动设置较多，培养学生合作精神与竞争意识。

4注重学生学习能力的培养。

英语教学小建议：

1.分层次布置作业，帮助学习英语困难的学生建立自信。

2.每单元单词周清，做到每节课上课心中有数！

3.发挥小组长作用，帮忙老师把关背诵默写，做好老师的得力小助手！

（只乐中心小学 陈倩 ）