“学课标之精髓品文言之美境”

石门桥学区

任丘市石门桥镇东王庄学校 语文学科教学研讨会 　　别过夏花灿烂，金秋御风而来，为了更好的领会和贯彻《义务教育语文课程新标准》，全面了解、准确把握新课程的内涵和新方向，并把新课标的教学理念落实到课堂教学中，同时通过课程教学，继承和弘扬中华优秀传统文化，全面提升学生核心素养。9月26日上午，在石门桥学区东王庄学校开展了“学课标之精髓品文言之美境”的语文学科教研活动。 　　本次教研活动目的在于将新课标精神应用到教学实际，在课堂的教学实践中将“文本的课标”转化为“行动的课标”，切实转变教学理念，整体提升全体语文教师的教学能力，全面提高教育教学质量，石门桥学区主管教学冯瑞海校长主持会议，东王庄学校校长、教导主任及全体语文教师参加本次教研活动。 一、在时光里赶路——课例观摩 　　首先的课例观摩由三年级语文周宏伟老师做课，周老师青春有活力、积极向上、作为青年教师，好学且努力。对于小古文教学深入研究，并逐步将新的教学理念植入课堂。 　　对于小古文的朗读教学，周老师采用多种方法，变换形式，注意古文的停顿节奏的把控，古文的韵味在朗朗的读书声中呈现出来。 　　初学古文重点是让学生初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣，对于句子的理解，周老师巧妙的引领孩子们加上动作表演，意思一目了然。 　　“六步教学法”的课堂理念已经在真实的教学中落地生根，最后环节的“全员过关”面向了全体学生，人人参与，做到全部过关，一个不丢。 二、在教研中成长——反思研讨 　　新课标指出建立文化自信，我们中华文化博大精深，优秀传统文化作品能给予学生丰富的文化营养，让学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定的信心，并热爱中华文化，小古文的学习显得尤为重要，改版的语文教材小学阶段的古文比重增幅达80%,文言文篇目积淀着传统文化的精华，文质兼美。《司马光》这篇小古文是小学阶段安排的第一篇文言文，以它作为课例，有着特殊的意义。周老师对于本次教学做了简单的说课，从中也反思了自己的不足，需要改进的地方。 　　随后学区领导、教研员老师以及本校语文老师针对本节课的教学目标达成、教学环节设计、学生学习状态等发表了自己的意见，对于周老师本节课特别注意学生语感的培养，提出认同，这也是学习文言文的金钥匙! 三、在成长中收获——总结提升 　　今天我们研究课标落实，聚焦古文研学，成长之路不是一场孤独的旅行，是老师们在教研员老师以及各级领导的引领下，携手并进，步履坚定，要努力做小学语文研究路上的追梦人！业精于勤，行成于思，每一位教师都应该在教学中不断思考，在熟悉教材、研究课标、学业质量评价等方面下足功夫，修炼“内功”，提升自我，做到学以致用，用以促学，真正让新课标落实课堂。 　　通过本次教研老师们明晰了先研后教，以研定教，只有深入研读课标，认真钻研教材，我们老师在教学中才能不缺位，不越位，做到精准定位，更好地为学生提供教学服务。