班主任能力提升培训心得体会

冯小茹

2023年9月25日，我们来到山西财经大学进行为期两天的班主任能力提升培训，时间虽短，却让我获益匪浅。 9月26日上午8点，开班仪式正式开始。仪式上山西财经大学马克思主义学院党委书记马晓娟向全体参训教师致欢迎词。教师代表做了表态发言：1、认真听课，学习赋能。2、相互交流，共同进步。3、学以致用，学用结合。临汾市教育局党组成员、一级调研员管功克对所有参训教师提出了三点要求：1、珍惜机会，认真学习。2、学有所获，提升能力。3、遵守纪律，安全返回。 《快乐的苦行僧，幸福的追梦人》是“全国优秀教师”称号获得者张小龙老师为我们授课的题目，同时也是张老师对自己职业生涯的总结和定位。作为太原市十五中一名数学老师兼班主任，23年来，他坚守三尺讲台，用爱浇灌孩子心灵，用知识丰盈学生头脑，用师德撑起教育浓荫，助力孩子们在人生道路上目标坚定，执着前行……张老师用自己23年教师工作、20年班主任工作中与学生点点滴滴感人的小事为我们呈现出一位执着钻研、认真负责、不忘初心、以情感人、以爱育人的优秀人民教师的形象。 山西师范大学董新良教授从《依法执教，助力教育高质量发展——新时代班级管理：挑战与应对》入手，对我们提出了四点工作期望：一、新时期、新要求，依法执教我为先二、瞄高点、守底线，履职尽责是为要三、抓常规、有规程，化危为机保安全四、懂法律，明事理，依法处置心坦然 同时，董教授深入分析当前时代特点与学生的心理特点，为我们如何应对新形势下的班主任工作提出自己的见解，深入浅出，帮助我们理解如何成为一个有高度、有温度、有力度的优秀“教育人”。 另外，董教授列举了许多与教师行业息息相关的法规政策，让我们在工作中做到有法可依，有法必依，保护学生安全，维护自身利益。董教授站在“依法执教”的高度上，为我们上了一堂字字珠玑、清晰明了的课程，解答了我心中的疑虑，为我日后的班主任工作提供了新的思路。 9月26日下午，首先是温柔干练的李婷婷老师授课：《提升师生沟通实效的探索和实践》。她以自己学科教师、心理老师、高一学生家长的多重身份，为我们分析了不同特殊情景下师生有效沟通的方法与策略。从三种感觉（高位引领、方法推动、压制束缚）引发老师思考：想给学生什么样感觉的管理。 紧接着李老师以3个典型案例为切入点，循循善诱地向我们阐述了理解信任学生的重要性和必要性。通过短片，让我直观地感受到正向反馈所产生的巨大能量，感受到情感的流动、鼓励的作用，同时令我对于“如何突破说理困境”有了初步的解决思路。 最后李老师分享了四个关键信念。我明白了，我们要站在学生的角度去理解学生，当学生遇到困难、出现问题时应该和学生一起想对策，陪伴学生打败问题，继而为学生更好地前行提供能力（方法）和能量（情绪及情感的积累与积淀）。听完李老师的讲解后，我豁然明朗，从更高的意识去理解班主任工作。李老师用睿智帮我们拨云见日，在今后的工作中我会用心揣摩并付诸实践。 临汾一中赵康老师分享了《班主任基本素养与工作艺术》。“十大意识”对于学生有教育意义，对于老师同样适用。这会助力我们在热爱中创造价值，在奉献中赢得口碑。 赵老师分享了所带班级的文化建设，对于学生“德智体美劳，样样我最强”的理念灌输，让我更加清楚在班主任工作中要注重学生德育教育，同时可以通过“1234”方法提升学生的学业素养。赵老师授课过程中的每个细节都提醒我们：有爱才有教育，有梦才有未来！ 9月27日，襄汾高级中学校韩俊强老师以《立心教育，不负师名》为题，娓娓道来自己班级管理过程中的情感教育，如数家珍般介绍学生的情况，在学生遇到挫折时鼓励、疏导、陪伴，用自己的慧眼发掘学生的闪光点，做到事事有教育，处处有教育，时时有教育。共勉：以师之德，明德，鸣术，不负师名！ 临汾三中梁春霞老师给人的第一印象是性格开朗、积极乐观。梁老师从家校共育的角度，分享了培养学生自信心的策略。 情商很高，非常有仪式感的梁老师分享了如何借助校园活动以及年级、班级团建活动培养学生自信心，对我以后的班主任工作很有助益，在今后的工作中我会继续用智慧教诲学生，用爱心感化学生。 曲沃中学校体育老师兼班主任王勇老师先带领全体参训教师进行了绕肩活动，帮助老师们放松了身体，同时活跃了现场气氛。王老师用朴实的语言，带着真挚的情感，分享了在自己的工作中如何用心和行动托起孩子们的明天。 王老师以一种全新的角度分析与学生心心相通的途径：相识、相知、相爱。用自己体育老师的执行力说到做到，带动全班同学朝着自己的目标努力奋进！付出终有回报，用心爱学生，用行动指引学生，必定收获最美好的师生情！ 培训结束后，三位老师分别分享了自己的心得体会。 临汾市教育局政教科负责人张前疆做了总结发言。 通过聆听几位老师的讲座，不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。通过学习，我明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康地成长。在今后的工作中，我会以更加饱满的热情、更加认真的态度、更加科学的方法来面对班主任工作。我将自觉运用培训学到的知识和方法，来指导自己的工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。