<p class="ql-block"> “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。”为了更好贯彻《义务教育阶段新课程标准》，推进学校“学为中心”课堂教学实施，2023年9月26日上午，小学部语文教研组组织了学习共同体视域下“教-学-评”一体化研究与实践研讨活动。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 孙玉敏老师执教的《g k h》一课，是一年级上册第二单元的汉语拼音第5课，借助儿歌认读声母g k h，拼读三拼音节。孙玉敏老师从本班学情出发，按照学校“五步三查二引”的课堂范式备课上课，教学目标明确，教学环节流畅，学生学习热情高涨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张彤老师执教的《圆明园的毁灭》一课是五年级上册第四单元中的一篇课文，“结合资料，体会课文表达的思想感情”是本单元的语文要素。张老师从视频导入，向学生呈现了圆明园的昔日辉煌，又引入现实，引发学生思考昔日辉煌为何不见了，教学目标明确，对学情的把握精准。在课堂中，张老师有意识地体现“学为中心”的教学理念，让学生展示汇报，学生由机械地听讲到主动的参与课堂，教学效果明显。</p> 说课与评课 <p class="ql-block ql-indent-1">两位执教老师分别从教学目标设定、教学目标达成度以及自己的课堂亮点和不足展开简单说课。</p> <p class="ql-block"> 徐芷然老师从一年级学生的年龄特点入手，分析学生的上课状态和学习习惯，对孙老师上课相机表扬学生表示了赞同。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 巴玉欣老师从教学目标入手进行点评，赞同张彤老师抓住教学重难点进行教学，充分发挥了学生学习的主动性，把课堂交给学生。</p> <p class="ql-block"> 各年级的语文老师分别对孙老师和张老师的教学过程进行点评，结合她们两位的教学谈了自己的收获和建议。</p> <p class="ql-block"> 课程教学部李鹃主任就两节课进行点评指导。针对一年级拼音课，李主任指出首先要激发学生的拼读的兴趣，教师要适当引导学生灵活运用合适的拼读方法进行拼读。运用多种拼读形式真正读进去，避免机械记忆。针对五年级的这堂课，教师教学目标明确，教学重难点正确，课堂中有些环节可以适当调整，从而完整呈现一堂课。教师在备课上课中，要看到课堂的广度、精度、深度、温度，通过教师的引导，让学生的学习在课堂中真实发生，把课堂真正的交给学生。</p> <p class="ql-block"> 教以潜心，研以致远，每次教研都是教师专业发展的一次蜕变。本次小学语文教研活动聚集了各位教师的教学智慧，相互碰撞，迸发火花。老师们也将继续在教研教学的道路上砥砺前行，大胆创新，为教育赋能！</p> <p class="ql-block">编辑：董旋旋</p><p class="ql-block">图片：董旋旋</p><p class="ql-block">审核：李鹃</p>