<p class="ql-block"> 作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式，具有检测学生学习成效,训练学生思维，培养学生良好学习习惯，提升学生核心素养的功能。</p> <p class="ql-block"> 程老师以《草船借箭》一课为依托，和五（11）班的孩子一起合作学习。！</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 这节课程老师通过创设真实的情境，和系列的任务，让学生在任务的驱动下，在评价的导向下，学生有趣有味有劲，语文素养得到了综合的进升。</p> 专心听课的成员 <p class="ql-block"> 瞧，伙伴们专注的神情，着实令人感动!</p> 课例研讨 <p class="ql-block"> 课后，课题组的成员就本节课纷纷抒发了自己听后的感受，并提出宝贵意见。最后组长梳理，小结：教学中，程老师牢牢抓住“神机妙算“这个关键词，并以此辐射全文，紧扣单元训练重点，引导学生联系上下文，抓住重点词句，在读课文，探究课文，感悟课文中，理解课文，体会鲜活的人物形象。本课的教学中，引导学生初步学习阅读古典名著的方法，并贯穿每个教学环节之中，保证了教学主线的统一性，教学过程的流畅性，情感氛围的和谐性，实现了语言教学工具性和情感性的统一。</p> 布置作业 <p class="ql-block"> 课文学完，学生们对诸葛亮敬佩不已，对三国故事更是兴趣盎然。于是，周末，程老师让孩子们去读一读这些经典故事，布置了特色创意作业：做一份人物小报、手抄报或者其他方式来展现自己眼中的三国人物和三国世界。下面，就来欣赏下孩子们的作品吧！</p><p class="ql-block"> </p> 成果展示 <p class="ql-block"> 本次作业设计，人物名片和思维导图以图文并重的形式，使语文课程和美术课程相融合，既增加了作业的趣味性，又理清了名著脉络，同时培养学生的创新、实践能力。让学生学会关注阅读过程中产生的思考和感悟，运用联想、想象、质疑、思考、探究等方式，从不同角度感受作品，并清楚地表达出来，深入地理解故事，感受人物特点。</p><p class="ql-block"> 对作业进行优化设计和创新能够让学生们在轻松愉悦的气氛中获得知识、提升能力。减轻学生课业负担、创新优化作业设计是贯彻“双减”政策的具体实践，此外，身为教育者，我们还需要付出更多的努力，不断提高育人水平，构建高效课堂，真正达到“减负增效”的目的。</p>