趣学拼音——南善应小学一年级“零起点”教学活动

鑫珂

如果把中文比作一棵大树，那么拼音就是树根，树根扎得越深，大树才能长得越高越壮，枝叶才会愈发茂盛。但是对于一年级学生来说，拼音教学是个难点，如何进一步提高汉语拼音教学，让学生在轻松、快乐的环境中学好拼音呢？我们是这样做的。 奇思妙想识拼音 兴趣是学好知识的前提，让学生对学好拼音充满兴趣是关键。在开始教学汉语拼音时，老师引导孩子们对每个字母都编一句儿歌或者顺口溜，便于学生记住它们的音和形。如：小鸡小鸡jjj，气球气球qqq,西瓜西瓜xxx。孩子们在这个基础上，也学着自己编儿歌记字母：吃饭吃饭ch ch ch;狮子狮子sh sh sh ;蜘蛛蜘蛛zh zh zh。或用手指一起来做字母课中操。这样不仅让学生对学习汉语拼音产生了浓厚的兴趣，同时也使学生的语言得到了发展。 争先恐后玩拼音 玩游戏是孩子的天性，兴趣是最好的老师。通过“我是拼音小老师”小游戏激发孩子们学习拼音的兴趣，让孩子手脑并用，在轻松愉悦的环境中掌握拼音识字。拼音每节课后会有一首儿歌或绕口令，第一步让学生比赛谁会拼的最多，孩子们好胜心强，会拼出来很多。第二步比赛朗读。第三步在熟读基础上，加上手势助力记忆。 创意无穷摆拼音 孩子们开动脑筋，各显神通，用彩泥摆出拼音字母造型，在识记拼音过程中，既感受到了快乐，又锻炼了孩子的手指灵活性，大家纷纷争做拼音小能手。 以前我们在高处，俯视他们，用那些“繁、难、偏”的教学设计来体现自己的教学水平，用那些“深、广、多”的知识点来吸引学生。现在，我们蹲下来平视他们，尝试用他们的眼睛来观察，用他们的头脑来思考。在这个过程中，懂得了基础知识夯实的重要性，保证了零起点教学，学会了保护他们的好奇心，明白了鼓励宽容才能赢得孩子们的心。