研中有学 数中有乐 <p class="ql-block">9月27日上午，通城县第一片区联片教研活动初中数学组在城关中学举行。城关中学黎红权老师，作了题为《2022版初中数学课程方案解读》的专题讲座。</p><p class="ql-block">黎老师从初中数学课程方案为什么修订、修订了什么、倡导的新理念等三个方面进行了详细的解读。黎老师的讲座既有理论高度的提纲挈领，又有大量的直观易懂的案例，让老师们对新课程方案有了更加深入的理解，对数学学科核心素养导向有了更清晰的认识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">七年级组第二节课听七（12）班陈密老师讲1.4.1有理数的乘法（2），本节课优点有：</p><p class="ql-block">1.注重学生思维习惯的培养，不仅仅让学生知道怎么做，还知道为什么这么做。</p><p class="ql-block">2.注重运用评价促进教学，让学生体验成功的快乐，整堂课充满了活力，教法灵活、趣味盎然。</p><p class="ql-block">3.有效的培养了学生的观察力，也发展了学生的思维能力，激发了学生的想象力和创造力。</p><p class="ql-block">授人以鱼不如授人与渔，在这堂课上陈老师很好的体现了这一点。</p> <p class="ql-block">陈老师的课由浅入深，层层递进，给予学生充分的练习时间，教会学生寻找简捷有效的运算方法，促使同学之间相互讨论学习，接纳其他同学的便捷方法，组组交流，共促进步。</p> <p class="ql-block">陈老师先激起学生的兴趣，使学生能在兴趣的指引下逐步开展探究。再根据课本上的几个思考题让学生自主发现算式里面所蕴含的规律，在发现规律的基础之上继续探究在引入负数之后所出现的新的算式，最后采用小组讨论合作学习的方式得出法则。其次在归纳法则的过程中，既培养了学生的概括能力，观察能力及口头表达能力，也让学生通过归纳体验从特殊到一般，从具体到抽象的过程，使他们既学会发现，又学会总结。引导学生关注身边的数学，体现数学来源于实践又服务于实践的思想．最后遵循面向全体与因材施教相结合的原则，把课堂还给学生，通过学生自主发现规律把学生变为课堂的主人。</p> <p class="ql-block">第三环节：评课。首先由陈老师说课，对这节课的构想。其次是各学校老师依次提出对本节课的看法，分别谈了这节课的优点和不足。最后，一片区七年级数学学科组长汪锦飞做小结。</p> <p class="ql-block">城关中学总支书记黎灿明（人教版数学教材编委）到七年级数学组提出几点意见：1、每次活动带上数学课程标准，发现问题时有指导标准；2、多关注学生的学；3、关注大单元教学；4、关注数学的育人价值。</p> <p class="ql-block">图为胡国祥老师评课</p> <p class="ql-block">图为佘俊杰老师评课</p>