<p class="ql-block"> （通讯员李薇）为了激发学生学习，钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。134团第二中学于9月26日上午进行了主题为“问题解决教学的一般策略与关键因素”的研讨课。</p> <p class="ql-block"> 上午第一节课李志华老师支教六年级《分数除法解决问题（一）》，她的数学课严谨、生动，语言评价及时准确。她复习旧知课题，引导学生理解什么是策略，让学生知道策略的重要性激发学生的学习兴趣。然后引入新课，让学生自己分析“单位1的五分之四是28千克，但不知道单位1”用什么方法计算？和上节课分数乘法解决问题做了充分的对比。让学生找到突破口，给学生提供机会锻炼需要表达能力。然后蒙层，一步一步帮助学生理解题意。学生在充分理解题意的基础上自己在导学单里做一做。李老师利用手机拍照传屏展示了学生的作品，不断的给予学生鼓励和表扬，增加学生的自信心。她的教学不光扎实基础，更注重优生的培养。教学环节设计层层深入，让每个孩子在课堂上都能得到不同的收获。</p> <p class="ql-block"> 数学《新课程标准》中告诉我们学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。李老师把更多的发言机会留给学生，更多锻炼的机会提供给学生。让学生在活动中，自主探索，合作交流，提高解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 通过听课活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：134团第二中学小学数学科学组</p><p class="ql-block">审核：134团第二中学学生发展中心</p>