<p class="ql-block"> “欲求教书好，先做读书人"。阅读是教师成长的必由之路。从暑假至今，老师们一直在共读陶行知先生的文集，深深折服于陶先生的教育思想与教育理念，更是感动于陶先生作为一名教育家坚持“知行合一”的赤子情怀。 9月26日晚上，云锦小学“锦心坊”全体老师们相聚圆桌会议室开启啃读分享会。本次啃读分享会由“锦心坊”第一小组筹备组织。</p> 热身抢答 <p class="ql-block"> 啃读分享活动第一环节是热身抢答。第一小组从书中精心挑选了十道题目，成员们根据啃读记忆快速抢答，现场氛围紧张又兴奋。</p> 读书演讲 <p class="ql-block"> 第二环节是由第一小组的夏心如老师进行演讲分享。夏老师从“教学做合一”这一关键词出发，结合自己的课堂教学实践展开主题演讲。夏老师认为做的最高境界是创造，课堂教学要以培养学生的创造力为最高目的，这也很好地呼应了新课标的育人理念。</p> 阅读分享 <p class="ql-block"> 第三环节是成员们选择一句自己喜欢的陶行知教育金句或教育主张，结合自己的教学工作实际分享自己的理解。</p> <p class="ql-block"> 奚佳萍老师分享了自己对学生倾注真诚的爱心的故事。“捧着一颗心来、不带半根草去”，这是陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照。教师对学生要有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到老师的亲切、集体的温暖，从而提高学习的主动性。</p> <p class="ql-block"> “先生的责任不在于教，而在于教学生学”。余家俊老师在教学中注重教会学生如何学，传授学生解决问题的方法，这样学生才能在生活中碰到问题时解决问题。给学生提供更多机会展示自己，保证学生的终身学习。</p> <p class="ql-block"> 裘以柯老师在教学生学习的同时，自己也不断学习，做一名学习型的教师，而不能简单的做知识二传手；同时在教学生学习的过程中，更注重以人为本，以学生为主体的课堂教学理念，在探求知识的道路上，和学生做志同道合的朋友，相互成长，做到教学合一。</p> 品析悦读 <p class="ql-block"> 第四个环节是成员们在舒缓美妙的音乐声中用自己的朗读传递教育的美好。</p> <p class="ql-block"> 最后卢丽君副校长对本次啃读分享活动进行总结，号召老师们要继续深入学习陶行知思想，认真践行陶行知先生的“生活教育”理论，树立“为人师表”的榜样楷模形象，提升教师的育人境界。</p> <p class="ql-block"> 《陶行知教育名篇》这部名家大作，让我们的思想历经千山万水，心灿若日月，生命多了层意义。 “行是知之始，知是行之成”。陶行知先生的教育思想仍然对今天的教育极具指导意义，对未来也具有深远的启发价值，是我们教育之路的一盏明灯，指引我们继续前进、感悟和探索，奋力追寻教育梦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">图片/奚佳萍</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文字、编辑/范倩蓓</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核/夏莎莎</p>