<p class="ql-block"> 二上语文第二单元是一个识字单元，其中的《树之歌》一课，引导孩子通过形声字的构字规律识记木字旁的字。课文中的树木，很多对于学生来说比较陌生，即使是北方常见的树木，许多孩子也没有认真观察过。学完这课后，我和孩子们一起走进学校的“百草园”，观察身边的树木，同时通过书上的简介牌认识更多木字旁的字。</p><p class="ql-block"> 春天时我们已经去百草园赏过花，这次带领孩子们去，有着不一样的任务。 </p><p class="ql-block"> 1.读一读树的名字，把不认识的字记下来。</p><p class="ql-block"> 2.观察喜欢的树的特点，可以是整棵树，也可以是树叶、气味等特别的地方。</p><p class="ql-block"> 3.鉴于观察需要，每个人可以采一片最喜欢的树叶回教室。</p><p class="ql-block"> 4.观察秋天的百草园和春天的百草园有什么不同。</p> <p class="ql-block"> 把学习任务带进自然中，孩子们在玩中学，兴致很高。有的孩子主动把不认识的字记录下来。孩子们兴致勃勃地和老师、同学分享着自己的新发现。</p> <p class="ql-block"> 受孩子们所托，我把这些简介牌拍下来。</p> <p class="ql-block"> “咦？这是什么树？老师也不认识这个字。但是回去我可以教你们一种新的查字典的方法，认识这个字。”通过实际需要引出接下来要学习的部首查字法，学生真正认识到部首查字法的意义所在。</p> <p class="ql-block"> 你喜欢哪种树？它有什么特点？在交流过程中，运用课文学到的表达方法。</p> <p class="ql-block"> 课后，孩子们收集树叶，制作了精美的“树之歌”手抄报，还把树的特点写了出来。</p> <p class="ql-block"> 抓住生活中的题材组织教学，更易于激发孩子们的学习兴趣，让学习多了几分乐趣！</p>