<p class="ql-block"> 幼儿告别小班进入中班，从小弟弟小妹妹成为小哥哥小姐姐。他们不断更新着对自我的认知，发现自己长高了，会做更多事情了；同时，他们对周围环境表现出更强的探究兴趣。</p><p class="ql-block"> 对幼儿来说，本主题蕴含着丰富的学习与发展的契机：他们会在探究新问题、寻找答案与解决方法的过程中获得多样化的感性经验，体验发现的过程，发展初步的探究能力；在讨论制定班级规则的过程中感受到规则的意义和重要性，养成良好的规则意识和遵守规则的行为习惯；在尝试担任值日生的过程中，体验为他人服务的乐趣和成长的自豪，理解值日生角色的重要性。因此，教师要充分把握幼儿刚升入中班的契机，创设环境、充分运用生活中丰富的资源，开展多样化的活动，促进幼儿发展。</p> <p class="ql-block"> 通过语言活动《上中班的一天》，在富有趣味的故事中理解主人公成长的故事，感受他心怀期待、紧张又积极向上的心情，联系故事情节，分享自己的成长变化。</p> <p class="ql-block"> 通过科学活动《萝卜比一比》，观察胡萝卜和白萝卜，发现萝卜的异同，尝试运用较准确的词汇描述萝卜的外形特征， 亲子共同学习种萝卜的步骤，萌发种萝卜的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 桓佳：“我尝到的萝卜是甜甜的”。锦皓：“我闻到的萝卜是香香的。”哎呀～萝卜好神奇呀！</p> <p class="ql-block"> 通过社会活动《一起来做值日生》，了解值日生工作的内容，愿意为他人服务，较积极地参与讨论，共同制订值日生活动规则。</p> <p class="ql-block"> 诗语：“我今天是值日生，我要扫地，把教室打扫干净”。</p> <p class="ql-block"> 通过健康活动《我会单脚挑》，尝试运用上下摆臂的动作连续单脚跳2米以上，动作较平稳，积极参加单脚跳活动，根据自己的能力选择不同的路线跳跃。</p> <p class="ql-block"> 通过艺术活动《头发肩膀膝盖脚》，聆听歌曲，感受旋律的附点节奏，在随乐动作中学唱歌曲，在默唱游戏中，感受歌词中动作部位从上到下的顺序，在变化速度演唱歌曲的过程中，感受歌唱活动的快乐。</p> <p class="ql-block"> 随着主题活动的开展，知道自己是中班小朋友，初步感受自己的成长，能较快适应新的班级环境，经常保持愉快的情绪，增强自我服务的能力。</p><p class="ql-block"> 熟悉新小组的成员，尝试共同制定并遵守班级规则，参与值日生活动，愿意为他人服务。</p><p class="ql-block"> 体验班级环境的变化，参与环境创设，尝试通过多种方式表现自己的所见所闻。</p> <p class="ql-block">文案：钟昌苹</p><p class="ql-block">审核：铁桥幼儿园园务室</p>