<p class="ql-block"> 秋风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进一步推进我校课堂教学改革。长乐中心小学低年级语文组如期开展了以“<b style="color:rgb(176, 79, 187);">以读促悟，说写共情</b>”为主题的语文教研活动。本次活动由二年级的章璇老师为大家展示《坐井观天》一课。</p> 环节一 磨课 <p class="ql-block"> 在正式上课之前，数位经验丰富的教师们一起帮助章璇老师进行了两次磨课。磨课的过程中老师们都给予了很中肯的建议。秋阳暖暖，洒在我们低年级组语文老师身上，她们正围在一起打磨着要讲的课，这是办公室里<b style="color:rgb(176, 79, 187);">最常见的动人身影</b>。</p> 环节二 公开课展示 <p class="ql-block"> 章老师在本次公开课中采用了<b style="color:rgb(176, 79, 187);">“1+6”的新教学模式</b>。在合作探究环节中，聚焦了课本中三组对话，并且在教学过程中穿插了不同形式的角色朗读，并在反复对比朗读中体会反问句与陈述句的区别。章老师特别指出朗读小鸟的话时语速稍舒缓，重读“很”字，表示强调，读出小鸟真诚、劝告的语气，句末的“哪”要读轻声，表示感叹。在朗读中促进学生对小鸟和青蛙角色的理解，从而为小朋友们续写小鸟和小青蛙的第四组对话打下基础，切实达到本次低年级语文教研组的活动主题——“<b style="color:rgb(176, 79, 187);">1+6课堂模式中，如何更有效达到“以读促悟，说写共情”的教学目的，着力提高孩子学习能力！</b>”</p> 课堂剪影 <p class="ql-block">教师引导学生思考</p> <p class="ql-block">小朋友们激烈地讨论，在交流中碰撞<b style="color:rgb(176, 79, 187);">思维的火花</b></p> <p class="ql-block">在朗读中感受小鸟的情感</p> <p class="ql-block">小朋友们积极举手回答问题</p> <p class="ql-block">课堂小游戏</p> 环节三 评课议课 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。</p><p class="ql-block"> </p> 结语 <p class="ql-block"> 此次教研活动为老师们提供了一次相互学习交流的机会，也为以后的教学明确了努力的方向。<b style="color:rgb(176, 79, 187);">以研促教，“语”你同行</b>，每一次的分享交流都会有不一样的收获，我们全体语文教师将继续坚守教育责任，共同为教学教育质量的提升而努力奋斗!</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：鲁鑫怡</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">一审：黄 珊 </p><p class="ql-block" style="text-align:right;">二审： 黄龙军</p>