<p class="ql-block ql-indent-1">《一个豆荚里的五粒豆》这节课其实说的就是价值。</p><p class="ql-block ql-indent-1">由于本单元是激发学生的格物致知精神与多角度观察与发问的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">所以这节课在充分让孩子们预习过，对课文非常熟悉的情况下，以学生根据课文内容提问问题来进行的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课前给孩子们说了发问的重要性，除了可以让我们动脑筋以及多角度看问题之外，以后走向社会，多角度去思考，多去发问，是很容易让自己保持清醒的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其中很多五花八门，千奇百怪的问题，但是都是价值。</p><p class="ql-block ql-indent-1">印象最深的是刘硕同学的发问。</p><p class="ql-block ql-indent-1">这个问题是我们列出了五粒豆子不同的结局后她提出来的：“老师，前面四粒豆子并没有做错什么为什么结局会这么悲惨呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">对啊，在孩子的眼中，那四粒豆子结局好像是被惩罚了似的，可它们并没有做错什么啊。既然是多角度思考问题且提问，孩子有这样的想法也不是错的呀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">怎么回答呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">朋友圈里的各位老师，从大家的角度应该怎么回答呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">其实当时我也在思考，确实这个问题的答案好像与本文的中心思想不太一致。</p><p class="ql-block ql-indent-1">整个二班陷入了沉思中，有的翻书，企图从书中找答案，有的小声与同桌讨论……</p><p class="ql-block ql-indent-1">沉默中一个自信的小手举了起来，张心程同学，只见我孩儿站起来，特别坚定的语气说:“老师，前面的四粒豆子忘了它们是豆子了，忘了要生根发芽，只有第五粒豆子没有其他的想法，没有忘记自己的原则，选择了生根发芽。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">我听完，真的是醍醐灌顶，是啊，对啊，于是在黑板上写下了八个字:不忘初心，创造价值。</p><p class="ql-block ql-indent-1">然后给孩子们说：“我们是不是来自于一个小小的城市濮阳？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩儿们:“是。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">我:“我们是不是不如北京上海等等大城市所享受的资源与便利多？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩儿们:“是。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">我:“但是，这对我们好好学习有影响吗？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩儿们:“没有。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">我:“那些客观条件阻挡了我们成为一个好人且有价值的人了吗？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩儿们:“并没有。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">我:“对啊，所以不管我们身处哪里，只要是我们心里永远装着阳光，脑子里充满了知识，不忘初心，默默地生根发芽，总有一天会有自己的价值。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">这节课就这样结束了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">还有一些孩子的问题也是非常棒的，有时还会把我难住，并不是不知道如何回答，难的是如何转化成他们能理解的语言去回答。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我很开心二班的孩儿们提出的问题会把我难住，也很开心二班孩儿们所给出的答案是如此积极。</p><p class="ql-block ql-indent-1">你们真棒！</p><p class="ql-block ql-indent-1">（请忽略板书，时间原因写的有些着急了。）</p>