<p class="ql-block">这次SEL课程的主题是《我的紧张》，紧张时你的身体有什么反应呢？紧张时你有什么想法呢？紧张时怎么应对呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在授课中，我会故意制造紧张气氛，比如大家一起做完游戏后，我会随机选择一位同学按照老师的指令做动作，我会突然叫一位同学回答问题，让孩子们现场体会紧张的感觉。</p> <p class="ql-block">“会不会叫到我”、“不会叫到我吧！”“千万别叫到我”……不同的学生会有不同的感觉感受。询问他们什么样的情绪感受，都会有紧张感，只是紧张的程度不同。</p> <p class="ql-block">“当你紧张时会有什么想法？”一位女生突然间被我叫到，我把她的头像从座位上拉下来放大，就像是被老师叫到前面讲台上一样，在大家的注视下回答问题。非常真实的一幕出现了，只见这个女生两只眼睛怔怔的看着我，一句话也说不出来。整个教室里鸦雀无声，我又重复了一下我的问题，她依旧没有回答。我知道此刻她好紧张，大脑肯定是一片空白。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我没有接着说“你是不是还没想好？你再想一想吧？看看其他同学怎么回答？”然后把她放回去。而我故意没说话，只是安静地等待她，足足等待了10秒钟，虽然此刻我们课堂规定的时间所剩不多了，但我还是给到了她时间，让她充分感受这一最最真实的紧张时刻。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">当我再次温柔地引导她“此刻，你被老师叫到有紧张吗？”</p><p class="ql-block">这个女生转动着大眼睛非常清晰确定地回答：“有！”</p><p class="ql-block">“老师感到你好紧张，此刻你有什么想法呢？”</p><p class="ql-block">她又停顿了，我继续耐心引导，足足过了30秒钟，她才回答“老师会不会叫到我！”这就是此刻她内心最真实的想法。这个女生真正地感觉到紧张时身体的反应是什么？就是大脑瞬间一片空白；这个女生真真切切地体验到紧张时自己会有什么样的想法。这就是最真实的感受，最真实的体验，最真实的经历，是发生在自己身上最真实的感受。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">家长环节，和她的家长进行交流时，她妈妈对我表达了感谢。她说：“谢谢保莲老师，在那一刻愿意给孩子时间，愿意等待她。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我说：“在那一刻，我们的课堂时间真的是不多了，等待她的那一刻其实我内心是有些着急的，但我还是不想放过这样一个教育的契机，我愿意给到孩子时间，哪怕拖堂。”</p> <p class="ql-block">最考验一个老师的不是你在规定的时间内按照课件完成得有多好，而是你的心里装着学生，以充分引导学生表达自己为主。</p><p class="ql-block">课堂就应该是学生的主阵地，老师只是引导。</p><p class="ql-block">课堂考验的就是教师在课堂上随机应变的能力，考验的就是教师因势利导的能力，考验的就是教师因时而教的能力，考验的就是教师现场把控的能力。</p><p class="ql-block">儿童社会情感课，引导孩子们感受自己的情绪，说出自己的想法，学会情感技能。老师就是帮助孩子来完成这些的。</p><p class="ql-block">正所谓深刻的教育来自于深刻的体验。</p>