<p class="ql-block">姜村康家小学以研究的视角，做实常态管控，努力让作业管理成为改善学业生态的重要路径。</p> <p class="ql-block">一是把牢“数量”关，严控作业总量。班主任作为第一责任人，与任课教师共同确立“大作业”或“小作业”计划表。“大作业”基于学科综合性巩固与检测，每天晚上一科作业，一般不超过每天30-45分钟。“小作业”基于重难点小目标突破，每天晚上三科作业，每科作业一般不超过10-15分钟，总量不超过30-45分钟。根据学习计划，“大”“小”作业每天只布置一种，确保作业总量符合规定。</p><p class="ql-block">二是把好“内容”关，保证作业质量。精选作业内容，坚持“精选+改造+原创”选题理念，确保作业的典型性；分层布置全员普惠的分层差异作业、个性定制的个体专属作业，确保作业的差异性；着力研究“非书面作业”，学生在观察、操作、积累、表达、思辨中丰富实践体验，实现多元提升。</p><p class="ql-block">三是把好“监控”关，建立作业管控机制。建立学科教师自我监控、班主任协调管控、教研组指导监控、学校评价监控机制，层层发力，实现全方位监控，确保作业布置规范、质量提升。</p> <p class="ql-block">“一点成一字之规，一字乃终篇之准”，优秀作业不仅为我们树立了学习的榜样，也让我们看到了认真、严谨、一丝不苟的学习态度。“习惯养成无痕，榜样力量无穷”，希望小慧童们在榜样的力量下，涌现出越来越多的优秀作业！</p> <p class="ql-block">社团活动上同学们的百变折纸，更是为校园平添了不少乐趣。</p> <p class="ql-block">图片：郝亚萍</p><p class="ql-block">审核：何通</p><p class="ql-block">编辑：郝亚萍</p><p class="ql-block"> 康家小学</p><p class="ql-block">2023.9.26</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>