<p class="ql-block"> 目前，信息科技飞速发展，信息化浪潮席卷全球，更加凸显了教育信息化作为教育现代化和教育改革发展的重要支撑作用。站在新时代的历史方位，回顾中国教育信息化发展历程，总结经验，对推进教育现代化具有重要意义。</p> <p class="ql-block"> 今天上午陕西省碑林教师进修学校信息部孙波主任，为我们带来一场关于信息技术推进校本实践融合的专题讲座</p> <p class="ql-block"> 数字技术的不断创新突破推动了数字产业的诞生与迅速发展，使数字经济成为世界新型经济形态，中国实施新型基础设施建设为数字经济发展提供了强有力的保障，推动产业升级与智能改造，以5G、大数据、人工智能、Chat GPT、讯飞星火、百度文心一言等为代表信息基础设施建设为教育数字转型发展提供了强有力的条件保障。</p> <p class="ql-block"> 《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》提出聚焦核心素养，面向未来的原则：义务教育课程标准在结构上设置了“核心素养内涵”，在解释学生核心素养基础上，对该课程需要培养的核心素养进行界定。”素养教育在新一轮课标中得到全面贯彻。</p> <p class="ql-block"> 信息融合下教师的数字素养提升要求我们从1.教师的数字化意识;2.教师的数字技术知识与技能;3.教师的数字化应用;4.教师的数字社会责任;5.教师的专业发展等五方面全面提升。</p> <p class="ql-block"> 将信息技术学科核心素养融入课程，以助推实现中国学生发展的核心素养，也就是全面发展的人</p> <p class="ql-block"> 信息技术融入课堂，信息技术不再是铺助的手段，而是课堂结构的一部分，与教学内容，教学方法一起构成教学活动的基础。</p> <p class="ql-block"> 信息化教学应该的常态化</p> <p class="ql-block"> 精品课资源</p> <p class="ql-block"> 新时代教师应研究的内容</p> <p class="ql-block"> 信息赋能，融合创新，我们将以信息化工程为契机，不断探索与探索与实践教育新技术，以学生为本，与时俱进地将数据信息融入课堂，服务课堂，为教学提质增效，智慧校园，智慧教师。</p> <p class="ql-block"> 未来已来，如果今天的教育和老师不生活在未来，那么未来的学生将会生活在过去……砥砺奋进吧！我们必将脚踏实地的做好“教师信息技术应用能力提升工程2.0”工作，加强信息技术与教学教研的深度融合，扎实开展好校本研修工程。以创新的姿态引领未来教育方向，寻求技术与教育的最佳契合点，助推教师在信息技术赋能教学实践迈上新的台阶！</p>