“坚守师德，共同成长”——和谐家园幼儿园教师经验分享暨师德师风培训会议（副本）

蚌埠市和谐家园幼儿园

花开花落，云卷云舒，纵然回首，时光匆匆而过，回望点点滴滴，朝朝暮暮，我们同心同行，共同进步。 为了进一步提升我园保教质量、促进幼儿园保育与教学工作全面扎实地向前推进，激励教师不断学习、不断反思、优化细节、提升品质，我园于2023年2月17日晚上，开展了教师交流分享暨师德师风培训会议活动。 　　李园长非常重视我园师风建设，时刻提醒教职工增强师德师风意识，要求教师务必真正做到“以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，关爱幼儿。”为幼儿的健康成长铺路，为幼儿的一生幸福奠基，树立幼教行业典范，为幼教事业贡献自己的力量！ 　　班主任工作是园所工作的支撑点，薄会，孙燕，何金清，黄海琳四位老师根据自己班级的情况，围绕常规培养、安全教育、卫生保健、家长工作等方面进行了有条理的分析与交流，通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格，她们一方面总结了自己从事班主任工作的切身感受、工作中的酸甜苦辣，另一方面又深刻剖析了班主任的责任、作用和影响。 　　配班老师肩负着协助班主任开展班级各项工作的重任，是班主任的得力助手，是幼儿园发展中的一个重要力量。孟倩，李传翠，薛侠三位老师阐述了自己是如何科学组织幼儿一日常规活动的，如何做好配班各项工作，就“搭班那些事”谈了自己的感想。 　　在经验分享会上，王君，程宝林老师向大家分享了自己在保育工作岗位上的一些心得体会，既有根据幼儿个体差异给予个别关注和指导的用心付出，又有获得职业幸福感的亲身体验。 　　作为专业的教育者和家园共育中的指导者，幼儿园教师会通过平时的观察以及跟孩子互动交流等多种途径，关注孩子的动态和内心世界，发现孩子的闪光点及需要弥补的地方，帮助家长理解孩子，尊重孩子的感受和情感需求，从而让家长通过正确的教育方法，达到教育的目的。从细处入手，取得家长信任，是开展家长工作的关键。取得家长对幼儿园、对教师的信任，是做好家长工作重要的一环，只有信任，才能有理解;只有理解，才会有配合。 　　在班级管理中，教师之间需要团结、互助、合作、友爱是班级管理中的前提条件，班级教师间的交往是幼儿同伴交往的榜样，教师间的团结、合作、友善等行为，都在潜移默化的影响着孩子们，我们真正的合作并不是工作中不分彼此，或是界限太清，而是在明确各自职责前提下，更优质高效的完成自己的工作，在班级总体工作目标下，能做到互助互补，同时我们要有对幼儿广博的爱心耐心、责任心，对琐事要有足够的细心，对于班级的事情要做到处处用心才能创造出和谐，使教师、幼儿、家长之间始终处于协调平等的状态这样班级工作才能和中求稳，稳中求胜，这样班级工作才能做得有声有色。 　　教师经验分享活动，是一次思想的碰撞，是一场心与心的交流，是快乐的幸福分享，不仅给教师们提供了一个彼此学习交流、取长补短的平台，也拓宽了教师的工作思路和教育视野，增强了教师们的责任心和使命感，也为今后更好地开展班级工作提供了借鉴。 　　此次的经验分享活动为幼儿园教师搭建了一个面对面交流学习的平台，紧紧围绕日常教学工作这一关键话题，督促教师遵循儿童心理发展规律和特点，全面关注不同幼儿的发展需求，同时为幼儿的安全保驾护航，确保幼儿健康快乐成长！ 　　教师因师德而美丽。有了师德，教师的生命之树才能结满丰硕的果实、为了进一步加强师德师风建设，弘扬新风正气，加强幼儿园教师的师德教育、激励教师爱岗敬业的情感、增强教师的职业归属感、促进教师更好地成长。 　　当父母将孩子交到你的手中，你会怎样教育孩子？孩子喜欢什么样的老师？我们应该怎样当好新时代的教师？这一系列问题引人深思。教师不仅要做孩子的支持者、引导者，更要成为孩子的玩伴，用欣赏的眼光去看每一个孩子不同的天性，用“爱”和“责任”去引领孩子。 　　最后靳玉芹，王丹丹两位老师带领全园教师们，一起宣读了师德师风建设倡议书，让每位教师都明了自己的责任和义务，并且希望大家今天牢记内容，在工作中要时刻以职业道德规范中的要求内化于心，外化于行，并坚持做到正人先正己，身教重于言教，树立良好师德形象。 　　此次培训，又进一步推进了和谐家园幼儿园的师德师风建设，全体教师们将在今后的工作中，以师德规范鞭策自己，立足本职岗位，踏踏实实地做好各项工作，用爱心、细心、恒心、去关爱和呵护每一个幼儿。力争将师德师风精神大力弘扬传承，争做受幼儿尊敬、家长满意、赢得社会好评的幼儿教师！