<p class="ql-block"> 为进一步规范教学行为，充分调动广大青年教师的教学积极性，加强青年教师业务基本技能，磨练教学内功，夯实业务基本功，提高他们的业务素养，让更多的青年教师脱颖而生，努力造就具有精湛教育教学技能的教师队伍，推进课程教学改革的深入开展，9月25日上午罗庄区小学科学青年教师业务培训如约而至。</p> <p class="ql-block"> 活动分为两部分，第一部分是孙茂迪和张晓晓两位老师的展示课，第二部分是张倩主任对教师今后的教学活动作出的具体指导。</p> 孙茂迪老师《空气占据空间吗》 <p class="ql-block"> 第一节课是孙茂迪老师的《空气占据空间吗》，孙老师以学生为主体,留给学生大量的时间和空间,让学生在情境中,发现问题,激发兴趣;让学生在充分探究中,大胆探索,得出结论。</p> <p class="ql-block"> 孙老师通过不同的实验,激发学生兴趣,聚焦问题,引出学生对空气是否占据空间的猜想，以及如何证明占据空间这一原理, 通过“快速倒水”“纸团不湿”和“吹气球比赛”三个活动探索空气能否占据空间, 引导学生经历实验探究过程,获得事实证据。再通过研讨交流,对实验现象进行解释,达成"空气占据空间”的共识。</p> 张晓晓老师《蜡烛燃烧》 <p class="ql-block"> 第二节课是张晓晓老师的《蜡烛燃烧》，张老师在导入环节设计科学小实验——如何使加入高锰酸钾的水变清澈，引导学生去发掘、去探究，充分调动了学生学习的主动性。</p> <p class="ql-block"> 张老师重视学生之间的合作、沟通与评价。这堂课学生以小组为单位，以分工合作的形式进行探究活动，在沟通探讨的过程中，张老师能及时参加评价，以便学生学会更加细致、精确的进行观察。</p> <p class="ql-block"> 评课环节，参加培训的老师们热情高涨，纷纷畅谈自己的收获和感悟。</p> 张倩主任指导教学工作 <p class="ql-block"> 张主任从科学课存在的几个现象出发，分别从如何教会学生自己提出问题、如何教会学生选择研究问题、如何教会学生不断提出新问题等方面展开分析，给老师们提出具体要求，也为老师们指明了教学的方向。</p> <p class="ql-block"> 本次培训内容丰富，实用性强，在指导思想和实际教学工作上给予了青年教师切实有效的指导，有效促进了新教师的专业成长。期待小学科学的各位青年教师，真正成为一名新时代的优秀“科学人”！</p>