【“三抓三促”行动进行时】凝“新”聚力，磨砺成长——白银市育才学校初中部新进教师汇报课听评课活动

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秋风迎诗意，教研唤灵思。为进一步落实新课程标准要求，有效提升“双减”政策下课堂效率和教育教学质量，帮助新入职教师更好更快地融入学校环境并提升自身教学能力，同时营造一个良好的教研氛围，在我校初中部教研室的精心组织与安排下，开展了2023-2024学年第一次新进教师报课活动。此次汇报课涵盖数学、英语、物理、化学、生物、历史六个科目，各有千秋，其光闪闪。 课前细心研磨 　　新进教师在师父的指导下对课堂不断进行打磨，在同组教师的研讨中不断提升教学智慧，呈现出了一节节精彩纷呈的汇报课。 课堂风采展示 何泽立老师无论教态，抑或语言表达，还有教师基本功，以及对课堂掌控都很成熟；教学设计完整，科学。课堂将创设情境和实验法紧密结合，设置问题层层递进，又层层深入，充分培养了学生观察分析实验的能力。何老师对知识细节处理恰当，难点，易错点强调到位，与学生交流和谐顺畅。 　　祁娅老师基本功扎实，能正确运用英语进行教学，语言清晰，表达准确。在教学内容方面也比较丰富，课堂环环相扣，课堂把控好，引入好，阅读活动有创意，有自己的独到之处，让学生们记忆深刻，久久不忘。 　　狄宝霞老师的课以物理中的电机视频为导入，动画效果生动形象。整堂课以问题为导向展开课堂探究，将应用性知识与日常生产生活紧密结合。课堂设计科学合理，知识推进以实验或情境为载体，层层推进。教态好，语言亲和力强，充分激发了学生自主探究的热情，师生一起共同完成了一堂优质的新授课。 曾欢琴老师讲解清晰，浅显易懂，亲和力较强。整堂课以生动活泼的呈现方式，展示数学的发生发展过程，激发兴趣和美感，引发学生的学习激情。课堂节奏紧慢相易，学生参与度高，以合适的问题引导教学活动，培养问题意识，孕育创新精神。教学思想性上，加强了数学思想方法的渗透与概括，引导了学生领悟具体内容所反映的数学思想。教学重点突出，难点突破，教学手段先进，课件制作精良。课堂练习设计巧妙、到位，及时。 潜移暗化，自然似之。马老师的课堂目标清晰，环节紧扣，具备新课标的教学理念。本堂课导入新颖，快速将学生带入情境。小组讨论活泼热烈，学生作业展示突出重难点，教师循循善诱，引导学生自主独立地发现问题和解决问题。课堂具有生成性，充分给予学生独立展示的机会，鼓励学生大胆质疑，小心求证。师生互动自然，贯彻一课一得的教学中心。三尺讲台育桃李,一片丹心绘青春。 　　顾甜甜老师用一系列历史照片导入新课，整堂课将地图作为一以贯之的线索，了解新航路开辟的动因和条件、过程以及影响，通过对比，不断引导、深入挖掘、条理清晰、图文并茂，与学生互动频繁，感染力强，充分调动学生的积极性。 祁晓娇老师整节课以学生为主体，让学生自主发现问题，在教师的引导下又能解决问题，提高学习效率。并且将难点知识转换成实际应用去学习。讲练结合，课堂随时掌握学生学习情况，并及时调整教学手段。教学思路的层次脉络清晰，训练了学生的逻辑思维能力。 　　杜炜老师根据学生年龄特征和本课特点，从培养学生的语言能力入手，鼓励学生用学过的句型进行课堂活动，教学过程流畅，循序渐进。语音语调优美，语速合适。环环相扣，课后问题安排得当。 认真听课掠影 授课教师们全身心投入课堂中，与学生演绎课堂精彩的同时，在座的老师也被精彩的课堂深深吸引。他们时而目不转睛，不错过任何一个精彩的瞬间；时而奋笔疾书，不遗漏任何一个课堂的亮点；时而闭目思考，思索着各种设计背后的用意；时而小声讨论，交流着各种设计所带来的思考。 教研总结促提升 学无止境、教无止境、研无止境。各位新进教师与师父一起展开了积极的讨论，授课老师阐述上课思路，反思课堂教学，各学科负责人十分细致地对每节课进行了点评，围绕课堂组织、教学过程和教学亮点等进行了专业点评，并提出了切实可行的建议，共同研讨改进策略，在思维火花的相互碰撞中实现了智慧共享和共同成长。 　　“竹有千节，始于新笋。”提升学校教育品质，打造优质办学品牌，关键是拥有一支高素质的教师队伍。魏校长和常校长高度重视青年教师力量储备，全程参与本次新教师汇报课活动。在评课会上，她们鼓励老师们不断学习，不断进步，新教师需大量阅读，提升自身综合素养，真正做到课堂有“创意”、教学有“创新”；同时又要能够活用教材，勤于钻研，善于突破，形成专属课程特色；还要锤炼课堂语言艺术，表达准确、用词精炼、节奏恰当，方能“一语中的”，充分调动学生的课堂积极性。她们热切的希望各位新进教师能早日站稳讲台、站好讲台。 知而好学、未有终矣。在未来的日子里， 我们将不断学习、勇于实践， 永远保持挑战自己的勇气，以匠心，致初心。