齐市初中地理学科“自主互助学习型课堂”教学改革阶段成果展示研讨会纪实

齐齐哈尔市凤凰中学校

秋风乍起天渐凉，草木摇落路为霜。为进一步贯彻落实核心素养导向下的新课标理念，提高教师的业务能力和教学水平，以教研活动为载体，进一步总结和深入推广我市“自主互助学习型课堂”教学改革取得的成果和经验，按市教研院初中部工作部署，齐齐哈尔市初中地理学科“自主互助学习型课堂”教学改革阶段成果展示研讨会于9月25日在齐齐哈尔市第三中学召开。 　　齐齐哈尔市十六个县区教研员和教师近200人参加了本次研讨会。研讨会由市教研员修建国老师主持。会议开始前，修建国老师以独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学而睿智为开篇，点明了今天研讨会的意义。交流是知识保持鲜活的法宝，交流是学术不断创新的阶梯。 课改优秀课堂教学展示 　　建华区凤凰中学杨璐璐老师执教了《长江的开发与治理》一课。通过自助互助、小组合作互助，各小组同学积极踊跃，通过合作探究、释疑解惑，整节课以学生活动为主，提升了学生分工协作、沟通交流、合作解决问题的能力。 　　第五十九中孟佳老师的展示课《中国的自然环境—地形地势》，充分发挥了学生的主体作用，教师准确的把握了设疑的方向，充分调动了学生学习的积极性。整节课学生情绪高涨，兴致勃勃，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了很好的课堂效果。 教师教学方法与经验交流 　　二十八中学富亮老师的经验交流，总结了自主互助式教学在初一阶段地理教学中具体的可行的方式方法，为自主互助式教学提供了创新的方法，为初一的地理教学指明了方向。 　　三十四中学校赵晶老师做了《厚植深耕、笃行致远》自主互助学习型课堂经验分享。赵老师认为初中地理自主互助课堂，自主、互助为核心，在新课标指导下，地理课堂是充满激情的创造过程，是学生创造了属于自己的舞台。 　　第三中学的王菲老师做了《“自主互助学习”在地理教学中的应用》经验交流。在交流中，王菲老师从备课、上课、作业、课后活动以及激励评价五个方面做经验介绍，王菲老师认为在新课标的背景之下，教师可以利用创新的课堂教学模式和丰富多彩的课后活动来激发学生的学习兴趣，活跃课堂学习的氛围，促进学生自主探究、互助合作的学习能力提升。 　　二十九中学陈平稳老师做了《浅谈初中地理“自主互助学习型”课堂实施策略与反思》的经验交流。陈老师扎根于教学，不断实践与探索，深研教材，合理整合教学内容，重视学法指导，在“自主互助学习型”课堂中培养学生的地理核心素养。 　　二十八中学的王琳琳老师围绕自助互助学习型课堂中不同类型知识的处理与组织方法，做了题为《自助互助学习型课堂中不同类型地理知识的教学处理》的经验交流。王琳琳老师重点从基础性知识、地理图像类知识的教学处理进行阐释，提出了自助互助学习型课堂解决教学问题的针对性策略。 　　凤凰中学的赵娇娇老师，分段解读了自主、互助、学习型课堂的深层含义，并以七年级下册《印度》一课为教学案例，详细介绍了自主互助学习型课堂的实施过程和实施方法，并总结了自主互助学习型课堂的实施策略，切实将学习的主动权还给学生，打造高效地理学习型课堂。 　　第三十六中学校魏九鹏老师做了《精心设计练习，开展有效互助》的经验交流。在交流中，魏九鹏老师认为互助合作是学生将知识转化为自身能力和素养的重要手段。而练习是这种转化的重要媒介。设计好练习的时机、练习的内容和练习的层次，会大幅度提升学生互助的有效性，有力的支撑教学。 　　龙江县教师进修学校的李光老师的经验交流，从如何更新观念，统一认识和理解实施推进自主互助学习型课堂的必要性两大方面进行，并结合作为龙江县地理教研员开展的一系列教研和竞赛活动，在实践中探究，在探究中进一步完善“自主互助学习型”课堂的教学模式。聚焦自主课堂，赋能师生成长。 课堂教学改革总结与指导 　　会议最后，市地理教研员修建国老师对课改优秀课堂教学展示及经验交流进行了总结与指导。强调自助互助学习型课堂中教师的作用，希望全体地理教师要把课程改革与新课标、新中考结合，与时俱进打造高效的学习型课堂，为地理核心素养落地贡献智慧。 知方向而奋进，望远山而力行。通过此次研讨活动，为全市地理教师提供一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，老师们打开了自主互助学习型地理课堂新思路，有了更为科学、更为高效的教学策略。相信全市地理教师将以此为契机，基于新课标，聚焦课堂主阵地，不断优化教学思路和教学方法，向齐市地理学科高质量发展不断迈进。