打造高效课堂，提高教学质量——浚县卫溪中学语文教研组教研活动纪实

要努力的张国宝

浚县卫溪中学语文教研组在九年级语文备课组长秦丽敏老师的主持下于25日上午在语文集体办公室进行“如何打造初中语文高效课堂”教研活动，全体语文教师积极参与，纷纷分享了自己的经验和见解，并认真做好教研笔记。 　　秦丽敏老师先带领大家学习了什么是高效课堂。 高效课堂是以最小的教学和学习投入，获得最大学习效益的课堂。是指在常态教学中，通过教师的导，能够充分调动学生思维的活跃度，进行充分自主学习的课堂；是师生互动，生生互动，学生积极主动思考的课堂；是更多的把时间还给学生进行研讨、展示、训练的课堂；更是学生对所学知识进行主动探索、建构的课堂。 　　在活动中，教研组成员们热烈讨论了多个与高效课堂相关的话题。 首先，他们探讨了确定学习目标的重要性，并分享了一些有效的目标设定方法。教师们一致认为，明确的学习目标是学生能够集中精力、提高学习效率的关键所在。 　　其次，教研组成员们强调了激发学生阅读兴趣的重要性。他们推荐了一些方法如创设情境、多媒体教学等，在拓展学生视野和知识面的同时吸引学生学习兴趣。 　　张希瑞组长强调要无时无刻不关注学生的学习状态。课堂教学中，教师要有三头六臂、眼观六路、耳听八方的本领，无时无刻不关注学生的学习状态，有“溜号”，“走神”的，及时利用教育机智灵活处理，把学生拉回课堂；同时无时无刻不关注学生在学习的过程中遇到的困惑，了解学生对本节课知识与能力的掌握情况，及时调整课堂的教学措施。 同时强调充分利用好课堂45分钟。课堂内容要做到“少”而“精”；在教学过程中要做到链接中考；讲课过程中给学生留足够的思考和记忆时间。 　　最后，针对个体差异提供个性化辅导也是教研组成员们讨论的关键话题之一。他们分享了一些个性化辅导的方法，如分层教学和差异化作业等。这些方法可以根据学生的不同水平和学习需求，帮助每个学生实现个人潜力的最大化。 　　通过本次教研活动，浚县卫溪中学语文教研组的老师们获得了宝贵的教学经验和启发。他们对于打造初中语文高效课堂有了更加深入的理解，并将这些理念融入到自己的教学实践中。