<p class="ql-block"> 2023年9月23日，我有幸参加了一天半的小学语文观摩研讨活动。这段时间，通过观摩课和名师分享，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教学活动的开展也有了更多的思考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，这给我在小学语教学上带来了新的挑战和机遇。《小学语文新课程标准》注重了学生自主、合作、探究能力的培养，要求培养孩子对祖国语言文字的热爱，语文教学应是人文性与工具性的统一。</p><p class="ql-block"> 新课程强调学生学习的过程和学习的方式。新的语文教材将努力贯彻新课程的指导思想，在引导学生自主学习、探究式学习和合作学习方面会做出许多有益的探索，而不再像过去那样把学生看作“空的容器”，对学生灌输知识填塞容器，而是认可和尊重学生已有的知识、经验和见解，引导他们自主学习。指导他们逐步形成适合自己的学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要来不断地调整学习策略。</p> <p class="ql-block"> 通过本次观摩课，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。</p><p class="ql-block"> 教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是:观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。</p> <p class="ql-block"> 学习是无止境的，每次的深入学习收货满满，今后我还会多多学习，充实自己，使自己永远对课堂充满激情和梦想。</p>