<p class="ql-block">观察时间：2023.9.20</p><p class="ql-block">观察地点：豆豆班</p><p class="ql-block">观察对象：郝佳霖</p><p class="ql-block">观察主题：“草莓味”的水</p><p class="ql-block"><br></p> 观察记录 <p class="ql-block"> 喝水时间到了，对于小豆豆们来说，喝水可是一件大事儿，只有保证充足的饮水量，才能缓解入园初期焦虑的幼儿身体不会被缺水而导致上火等情况的发生。因此，老师特别关注孩子们的喝水情况。</p> <p class="ql-block"> 作为豆豆班年龄最小的郝佳霖来说，喝水可真是一件让人头疼的事情。看着别的小朋友已经喝完了一杯水，有的小朋友在老师的督促下也能喝完自己杯子里的水。然而，佳霖一看到水杯便摇摇头，蹦出两个字儿：不喝。任凭你把水杯递到他的嘴边，他也还是把头一歪，就是不喝，这可急坏了老师…</p> <p class="ql-block">师：宝贝，我这里有草莓味的水，你杯子里是什么味儿的水呀？</p><p class="ql-block">郝佳霖：我也是草莓味的水</p><p class="ql-block">师：那我们干杯吧！</p><p class="ql-block">于是在碰杯之后，宝贝只是轻轻的抿了一口水</p> <p class="ql-block">老师再想办法。有了…</p> <p class="ql-block">师：瞧！我的水倒进杯盖儿里可好喝了，你要不要试一试？</p><p class="ql-block">这招见效，宝贝看见了，这种喝法儿还挺特别的，一连喝了十几瓶盖儿</p> <p class="ql-block">水还没喝完，又跑了…</p> <p class="ql-block">师：瞧！我这次喝水要用吸管儿了，你没用过吧？要不要试一试？</p><p class="ql-block"> 还好，就这样在老师倾尽全力，想出各种各样的办法来让宝贝喝水。终于，一杯水喝完了</p> 观察分析 <p class="ql-block"> 幼儿的身体和心理健康是十分重要的，喝水的好处不言而喻，他可以帮助幼儿保持良好的身体健康和心理状态，这也是家长朋友最担心的问题之一了。对于佳霖这样不爱喝水的小朋友来说，分析原因和在家的习惯养成也是有很大的关系的，在幼儿园，老师会关注每一位小朋友，尽可能的多喝水，想尽各种办法来实现。</p><p class="ql-block">佳霖小朋友虽然年龄小，但从来园的这段时间可以看出。宝贝在对于自己感兴趣的事情来说非常的专注，比如搭积木和玩玩具时，不受外界的干扰，可以专心致志的玩很长一段时间。其次他身体也特别的灵活，爬高上低的，不用大人帮忙，自己就能顺利完成。动手能力也很好，有一次吃早餐吃鸡蛋，小小的他竟然自己独立的把一颗鸡蛋剥好了，惊呆了众人。 但是由于幼儿年龄小很多时候也比较执拗和自由不能很好的融入集体活动，需要在后续的生活学习中逐步的加强和引导。</p> 后续支持 <p class="ql-block">1、鼓励和肯定孩子的进步，哪怕只有一点点，也需要给予表扬和鼓励，增加自信心。</p><p class="ql-block">2、家园配合一起努力，针对孩子的问题达成共识，共同努力。</p><p class="ql-block">3、可以用多种调动幼儿积极性的方法来鼓励幼儿爱上喝水</p>