云端教研聚合力，线下思悟方致远——城西小学2023年第五期云教研学习活动

城西小学校

“雁飞鸣叫知秋至，天高气爽笑花黄。秋之风亮嗓传佳音，云教研波浪扬校园。”2023年“人教云教研”第五期如约而至。我校全体教师参加了本次人教云教研活动。 云教研活动整体安排 　　2023年“人教云教研”第五期从9月15日至22日每天16:30为我们带来义务教育阶段10个学科的教研活动。我校各科教研组长密切关注云教研时间，在紧张的教学之余积极组织组员收看。 云教研活动具体内容小学语文 　　9月15日周五16:30，“人教云教研”第五期第1讲（总第159讲）由教育学博士，杭州师范大学教授，硕士生导师，浙江省写作学会副会长叶黎明为大家带来专题讲座《促进学习的写作教学评价改革》。 　　叶黎明教授在《促进学习的写作教学评价改革》中讲到：需要关注到太多的细节，要做到从学生角度出发，真正有效落实习作教学评价。 一、主动建构，学会评价讲座中，叶教授以多个案例诠释教育评价的重要性与效能，并且详细讲解了评价就是一种学习，倡导将评价整合到教学中。叶教授提出了依体梳理，如记叙文找叙事单位，议论文找论证单位，说明文找信息单位，结合标题思考，找到提示思路的关键句，最终形成表达的一致性。 二、以生为主，融合评价。叶教授倡导我们将写作评价从教学过程变成学习过程，我们要从学生习作出发，由学生自己的作文或者同伴的作文出发进行分析与评价，生成写作技巧，然后教师再给学生一个练习，用他们自己发现的写作技巧来练一练，巩固一下，如果再有习作那么就进行下一轮循环。写作评价从教学过程变成学习过程的标准是学生建构性的回答。 三、提供标准，参与评价叶教授指出以科学的评价标准推动学生对标自省，而设计评价表是教师面临的最有挑战性，最具专业性的工作之一。 小学数学 　　9月16日周六16:30，“人教云教研”第五期第2讲（总第160讲）由特级教师，东北师范大学教育学部副教授，教育学博士王艳玲带来专题讲座《小学数学“综合与实践”领域变化及教学实践》。 　　王教授讲到，生活中很难说遇到的问题是专门哪个学科的问题，都是超学科的。王老师建议，大家看课标后面的案例，标明“此案例是跨学科学习”。 他说，“综合与实践”内容变化，进一步消弭了与前三个领域的边界，打破了数学与其他学科的壁垒，指向了数学内部的学习和应用，也指向了数学外部的应用和实践。他强调《标准(2022)》中“综合与实践”内容包含了三个类型:主要融入数学知识主要融入数学知识学习的内容，主要体现数学知识与方法综合的内容，主要突显跨学科实践的内容。项目学习，感觉不到明显的学科知识应用，是综合实践的样态之一。数学跨学科，数学应该是核心地位，小学阶段应该是多学科呈现方式。 跨学科主题的内容无论是指向数学知识学习还是数学及各学科知识应用，都应在明确要解决的问题。根据年级的不同，问题可以由教材或者教师提供，也可以由学生尝试情境中发现、提出问题。尤其是项目式学习，更应是以问题为载体，围绕核心问题的解决展开学习过程。 小学道德与法治 　　2023年9月18日，我校全体道德与法治教师参加了“人教云教研”活动。本次讲座由南京市教学研究室罗嫣才老师带来的《小学道德与法治好课样态追寻》。 本次讲座主要内容是: 一、新时代小学道德与法治好课追寻的意义;二、新时代小学道德与法治好课样态特征;三、描绘新时代小学道德与法治好课达成的路 　　新课程理念、新要求，呼唤新教学促进新课程理念向课堂教学实践转化，课堂教学是课程实施的主渠道，是在把握“为什么教”“为谁教”的基础上，使课程内容标准、学业质量标准落地的关键。 我们要准确把握道德与法治学科核心素养的内涵与要求，从政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等维度整体理解学科育人目标，变以前“知识本位”教学为现在“素养本位”教学。我们需要考虑教什么、怎么教、教的怎么样这三个基本问题。让思政的种子在课堂这片沃土上生根、发芽、开花、结果。 小学科学 　　9月19日下午16时30分，我校科学组教师们参加了“人教云教研”线上培训。本次活动由高级教师、黑龙江省哈尔滨市南岗区科学教研员陈晓东，黑龙江省哈尔滨市雷锋小学科学教师丁璐莎为大家带来专题讲座，在小学科学课程中融入文化自信的教学实践研究课《杠杆》。 小学体育与健康 　　2023年9月20日下午16：30，我校组织全体体育教师参加“人教云教研”线上培训活动，本次培训由上海市杨浦区教育学院教研室副主任，体育教研员李荔、上海师范大学体育学院讲师范卉颖、上海市杨浦高级中学体育教师徐玥颖为大家带来专题讲座《小学定向运动单元教学设计与案例评析》。 　　培训过程中范老师介绍了单元教学设计的必要性与重要性，要打破既往课时主义、强化知识点授受的教学模式，帮助学生在知识与现实生活间建立联系，关注“做中学”。通过强化以主题为引领，对教学内容进行整合设计，为学生开展学科实践创造机会。李主任强调，定向运动的单元设计要以学科核心素养为指向，对学生学习历程进行规划与设计，强化为学生创设获得整合性、真实性、实践性学习经验的机会，不仅要体现学生通过定向运动学习能够“学会什么”，还要呈现“何以学会”的过程。 小学音乐 　　2023年9月21日16:30，“人教云教研”第五期第7讲（总第165讲）由正高级教师，首都师范大学音乐学院副教授、硕士生导师王悦带来专题讲座《音乐密码探索》。 小学美术 　　2023年9月22日16:30，“人教云教研”第五期第8讲由北京师范大学艺术与传媒学院副院长、教授、博士生导师甄巍为大家带来专题讲座《美术教学中如何融入影视(含数字媒体艺术)》，我校全体美术教师参加了本次人教云教研活动。 　　随着信息时代的到来,数字媒体技术已经广泛地应用于人类生产、生活的各个领域,这其中也包括中小学美术教育领域。数字媒体技术应用于中小学美术教学,作为辅助教学的一种有效手段,其以丰富的教学资源,灵活的教学形式提高了美术课堂的教学效率。 云教研活动过程 　　老师们都非常珍惜此次培训的机会，大家认真学习，做好笔记，从中汲取教学灵感，努力提升自我。 反思感悟提升 　　学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始，云活动为老师们提供了学习的平台，促使老师们在课堂教学实践中获得了新感悟，引发了新思考。 教师们将以此次学习为契机，继续在学中思、在思中悟、在悟中行。我们将带着这些技能、感悟、思考一路向前，育桃李芬芳，谱教育芳华。 编后语 教育是一场修行。在生命的长河里，我们教育者不断修行，增进的是教学技能，增长的是个人魅力。教育是一场遇见。在教育的世界里，我们不断遇见，遇见名师，遇见伙伴，遇见更好的自己。趁着秋意正浓，在希望的田野上，让我们不断耕耘，不断收获! 编辑：任丽芳图片：各教研组长 城西小学教导处