郑艳班级小报第41期（2023.09.18—2023.09.23）

瑶池仙境

第三周印记一、工作总结 　　 1.教学第三单元课文《曹冲称象》《玲玲的画》，复习一、二单元所学知识。 2.诵读《声律启蒙》七至十二章，复习一至六章。 3.诵读《成语接龙》之“山”“尽”“黄”“河”“入”“海”“流”字龙，学习“山”和“尽”字龙中成语的用法。 4.自由背诵《糖果雨》。 5.本周重点抓学生的书写及做题习惯。 二、本周亮点 　　 1.大部分学生的书写速度有所提高，书写质量高。 2.诵读《声律启蒙》时，采取男女生赛读的形式，绝大部分参与其中，效果较好。 3.“在活动中认识生字”这一举措学生很喜欢，比如“双轨开火车”（同桌两人一起读）、“火眼金睛”（师点一个生字，让其消失，然后再指名说出消失的字，并组词）、“眼睛亮嘴巴快”（老师随便点生字，学生抢答）、“小老师领读”…… 4.第二单元课文《田家四季歌》《十二月花名歌》全体学生背诵过关，第三单元课文《曹冲称象》《玲玲的画》一半以上的学生会背。 5.听写情况好于上周，《创维新课堂》的书面、书写及正确率基本到达老师的要求。 三、本周不足 　　 1.学生在书写时，为了追求完美，使用橡皮的次数有所增加，尤其是个别女生。这样会降低学生的书写速度，有的时候学生擦不干净就开始写了，这样会影响书面的整洁度，同时桌面和地面也会有许多橡皮末末，这严重影响了教室卫生。 2.个别学生在其他课堂上表现欠佳。（只要发现，就及时解决） 3.个别学生午睡纪律需要加强。 4.个别学生早上迟到。 5.部分学生红领巾佩戴不规范，有的学生像披的披肩，有的学生像围的围嘴，还有的学生像戴的领带……真是千姿百态！ 四、定格画面 一颗绿葡萄 “郑老师，给您一颗葡萄！”一童走到我跟前，低声说道。我迟疑一秒钟，连忙伸手接住葡萄，微笑地说了声“谢谢你，一童！” 回到办公室，手里攥着一颗热乎乎的葡萄（这确实是一颗热乎乎的葡萄，这是一颗已经在一童手里攥了很久的葡萄，这也是带着一童爱心的葡萄），这颗葡萄，把我带入了回忆中。 一童这孩子，性格较内向，身不大好，经常请假，给她补课时，也是我主动和她说话。有一次她流鼻血了，她同桌告诉我了这件事，我在讲台上看着她用卫生纸往鼻孔里塞一下，再拿出来，卫生纸上有一点血迹。我觉得不要紧，就没有走近她，也没有安慰她。 　　晚上，一童回家后，把这这件事告诉了妈妈，妈妈把这这件事委婉地给我说了说。我才意识到在孩子的眼里没有小事，TA们遇到的事情，都是天大事，尤其是性格内向的孩子更是如此。当TA们遇到“沟沟坎坎”时，尤其是TA知道老师知道时，老师最好第一时间帮TA们解决。即使不能很快解决，也得给学生这样一个反馈——我的事老师知道了，我在老师心中的位置是非常重要的。 我特别理解一童妈妈，她没有半点责怪的意思，只是想让我这个班主任多关注孩子。从此以后，我不但关注一童的衣、食、住、行和学，我还关注和一童一样内向且敏感的孩子。 一童写字握笔姿势不正确，写出来的字自然不是那么好看。有一次，她的书写有进步了，我在班上大声地表扬她。从此，她的书写一次比一次好，现在她的书写终于跨入了优秀的行列。恭喜我们的一童！ 两个大红枣 “老师，您昨晚给彧夏两个大红枣，他可高兴了！”彧夏妈妈来学校接生病的彧夏回家，在办公室给我说了这样一句话，同时彧夏脸上也露出了幸福的笑容。 彧夏同学是我们的班长，为班级做了很多事情，也受了不少委屈。周四晚上放学后，我约彧夏去我办公室，时间比较紧迫，我长话短说。首先表示对他的感谢，再次给他提出一点管理建议，最后给他两个枣，他高兴地“飞”出办公室…… 周四上午在老师办公室补课的学生也都得到了奖励：学生补完作业，用湿纸巾擦干净手，奖励吃点东西——红枣，干吃面……这就是“打一巴掌”给“俩枣”吃的最好诠释吧！ 矫正红领巾 周四课间操，嘉铄同学的红领巾没有戴好，我走到嘉铄跟前，帮他矫正一下。他一动不动地站着，耐心地等我把他的红领巾整好。整好红领巾，我教他怎样调整自己的裤腰，告诉他裤子怎样穿才会舒服。走近嘉铄，我发现嘉铄长高了不少。以前的小不点，自由人，还略带点“桀骜不驯”的嘉铄现在变得可人了。这种改变表现在集合上，表现在路队里，表现在听课状态中，表现在背诵课文方面，更表现在作业本上。 办公室吃早餐 周五早上，在家属区碰到一程同学，他很有礼貌地给我打招呼。通过聊天，得知这个孩子没有在家吃早饭，他说要去餐厅吃。根据经验，这个时间点应该过了去餐厅吃饭的时间。我叮嘱他，如果餐厅没有饭，就赶快进教室。果然如我所料，餐厅没饭了。我让他拿了两个面包+一盒奶（剩余的加餐），去我办公室吃。 那是他吃饭速度最快的一次，也是早读课有史以来读得最认真的一次。 一程同学是很有礼貌，不管在哪里见到我，都会打招呼。他也是一个爱动脑筋，知识储备比较多的学生。课上总能听到他富有创造性的发言。别的同学回答不出来的问题，他经常能完整、巧妙地答出来。每次吃加餐时，他总会问我他的那份加餐能不能留给她的妹妹和妈妈吃。每当这时，我都会在心底羡慕他的妹妹和妈妈，多么幸福的母女啊！ 我喜欢上语文课 周五上午第一节是语文课，早读下课后，我再教室等待上课。一个男生看一看课程表，高声说到：“第一节是语文课！”随后，我听到第一组的几个小男生说“我喜欢上语文课！”我抬眼望去，几个小男生趴在一张桌子上，在那里共看一本书，他们的脸上洋溢着笑容。“我喜欢语文课”这句话对我来说是最动听的。 低年级的学生，TA们的“爱”“恨”“情”“愁”都写在脸上，表现在行动上。英语课，Megan老师来了，TA们高呼“Megan！Megan！”；体育课，蔡老师来带队了，TA们前呼后拥；美术课，王老师一进教室，TA们蠢蠢欲动，积极做课前准备；书法课，TA们翘首以盼…… 语文课，对于大部分学生来说估计都是“想说爱它不容易”吧！因为语文课“事”太多：读经典，背课文，写生字，描字帖，写《创维》，听词语，单元测，订错……这每一件每一桩，生生都得经历，人人都得过关。这对于能力较强的学生来说，不算什么，对于能力稍弱的学生来说，谈何容易！让学生喜欢上语文课任重而道远啊！ 本周之星诵读之星（早读） 　　崔家泽崔舒涵董宣汐胡奥朔 房景一杜卓然葛雨诺韩佳珂 韩一诺侯懿宸侯彧夏李则勋 匡辰阳王高远杨淏月林佳璇 林子鑫刘轲伊王子瑶王综泽 闫书豪翟雨墨于子墨张宸硕 张源怡郑佳洋 书写之星（优秀） 　　崔舒涵韩佳珂韩一诺侯懿宸 侯彧夏匡辰阳林子鑫李昊泽 刘轲伊张源怡崔家泽闫书豪 杨淏月孙一童王子瑶胡奥朔 于恩惠赵一程王综泽 书写之星（进步） 陈馨达杨子正赵浩锡于子墨 翟雨墨吴政洪李则勋 写作之星 　　孙一童王高远刘轲伊王子瑶 杜卓然李昊泽崔家泽韩一诺 匡辰阳于恩惠刘议泽韩佳珂 樊栩睿杨尚默崔舒涵翟雨墨 陈馨达杨淏月张益畅侯彧夏 董宣汐侯懿宸赵一程 百分之星 　　崔舒涵董宣汐胡奥朔葛雨诺 韩佳珂韩一诺侯彧夏侯懿宸 匡辰阳李昊泽林佳璇刘轲伊 刘议泽华泽祐王糖心王子瑶 于恩惠于子墨张宸硕张益畅 张源怡赵一程郑佳洋翟雨墨 本周星推荐——胡奥朔 奥朔同学自开学以来，能自觉遵守学校、班级、宿舍的各项规章制度。他尊敬老师，热爱劳动，和同学友好相处。他每晚坚持诵读，书写天天进步。他上课专心听讲，下课主动背书，积极订错。希望奥朔同学能一直和勤奋交朋友，紧握勤奋这把金钥匙，打开知识殿堂的大门，努力学习，不懈追求，每天都能做最好的自己！ 本周优秀作业家教分享 　　 “教育”二字，包含着“教”与“育”。教授知识的是老师，养育心灵的是家长。当家长和老师秉持着同一个信仰和目标前进，孩子一定会被教育得很好。 本周给家长分享的文章来自妈妈抱团公众号，题目是《一位班主任的8句大实话：孩子优不优秀，和家庭关系太大了》原文如下： 新学期开始了，这对于老师、家长和孩子来说都是一个新的征程。为了孩子的教育，聪明的父母都懂得和老师肩并肩。作为老师，我想对各位家长们说几句掏心窝子的话，希望每位家长认真读一读！ 第一句话 真正拉开孩子差距的不是智商而是习惯 亲爱的家长，相信你有这样一个疑惑：同一个班级、同一个老师，为什么孩子间的差异那么大？难道那些成绩优秀的孩子，智商更高吗？还是自家孩子不够努力？其实不然！ 教育家叶圣陶曾说：“教育的本质就是培养习惯。”同一个班级，尖子生和差生之间的区别不是智商，更不是努力程度，而是习惯。一个好习惯能成就孩子，一个坏习惯则能伤害孩子。当然，好习惯不是天生的，这就需要父母对孩子进行后天的引导。小到孩子的听课学习、写字阅读，大到孩子的为人处事。 先让孩子养成好习惯，有了好习惯，优异成绩自然水到渠成。培养孩子的良好习惯，为孩子未来的成功打下基础。 第二句话 你想让孩子成为什么样的人关键在于你 作为老师，经常有家长跟我分享，自己全心全意地爱孩子，教孩子，可是为什么孩子越长大，似乎就不是自己想要的样子了？很多家长都十分迷惑，越是用心越是用力教孩子，结果孩子呈现出来的状态，越不是自己所期待的。为什么在陪伴孩子成长的过程中，我们足够爱他，也足够用心、用力，结果孩子却是那样子？ 有句话说得好：“你想孩子成为怎样的人，你就先做怎样的人。”如果你想要孩子成为一个坚持努力的人，那你做事的时候就不能三分钟热度半途而废；如果你想要孩子成为一个爱阅读的人，那么你就要先成为一个爱阅读的人。 孩子天生白纸一张，你画花他就开花，你种瓜他就结瓜。你的行为，就是勾勒他人生的笔。为人父母，不要觉得孩子小，就不重视身教的作用。人都说，正人先正己，你的样子，就是孩子的样子。 第三句话 教育不只是老师的事，更是父母一生的事业 生活节奏快了，生活成本高了，生活压力大了，忙于工作的时间多了，投入家庭的时间少了。很多家长就把教育的所有责任，都推给学校、推给老师。甚至有些家长还认为，没有教不好的学生，只有不会教的老师。 身为老师，经常听到这样的话：“老师，我家孩子就交给你了！”“老师，我家孩子太调皮了，麻烦你好好教育！”但是老师不是万能的，有些事情我们真的做不了。我们给不了你孩子良好的习惯、我们不能保证你孩子良好的品行、我们给不了你孩子长久的幸福感。亲爱的家长，别把学校当成解决孩子一切问题的殿堂，别把老师当成解决一切问题的圣贤。 作为老师，最主要的职责是传道授业解惑。教好一个孩子，绝对不只是老师一个人的责任，更是家长的责任。家长请记住：父母是孩子的第一任老师，影响超过所有的老师，教育好孩子，才是你最重要的事业。 第四句话 “爱孩子”和“立规矩”从来不是一道单选题 俗话说：“无规矩不成方圆！”“规矩”一词对于家长们而言是一个非常纠结的字眼儿，对于给孩子立规矩这件事情，家长们各有各的看法。 一般溺爱孩子的父母认为，孩子要面临的压力已经很大了，趁着现在还小，给孩子一个轻松快乐的童年，放纵孩子一下也不会对他造成什么影响。而崇尚“严格教育”的父母则认为，三岁看小，七岁看老，如果现在不严格管教孩子，以后怎么让孩子在社会上立足？过度宠爱孩子的家庭，造成孩子没有规矩，不懂得礼貌；过度严格教育的家庭，造成孩子循规蹈矩，做事谨小慎微。 其实，爱和规矩从来不是互相割裂的，将爱与规矩当做单选题来做势必会对孩子造成不利的影响。家长们必须要认识到，爱和规矩本来就是一体的，都是孩子成长中的必需品。爱孩子，是父母的本能；给孩子立规矩，让他成长为一个能够独当一面的人，是父母的责任。爱与规矩的统一，才能造就孩子的未来，让孩子拥抱璀璨人生。 第五句话 父母对孩子最大的伤害就是在学习上放任自由 现如今，有很多家长都崇尚“快乐教育”，认为要释放孩子的天性。他们认为，孩子应该在快乐中学习，一旦孩子对学习感到痛苦了，那么就不要逼着孩子学习。殊不知，这看上去是对孩子的尊重，实际上却是对孩子的放任。教育的目的是什么？教育从根本上来讲，就是成就人的事业。说白了，就是让孩子成为一个优秀的人。而优秀的人都有一个共同点，那就是懂得坚持，懂得对自己狠一些。因为他们知道，这个社会竞争非常激烈，如果不好好努力，那么就会被社会所淘汰。因为他们更是知道，读书永远是普通人逆袭的最佳机会，是离成功最近的路。 　　亲爱的家长，你要知道，一个接受快乐教育的孩子，最终还是要跟别人一起面对中考、高考，如果不好好学习，他会考上一个好的大学？会有更多的选择吗？ 学习从来都不是一件轻松的事，它甚至是痛苦的，全世界都一样。任何成功背后，都是不断地努力和付出。为人父母，都希望孩子拥有一个美好的未来，能够主宰自己的人生，那么就不要放纵孩子了，而是要逼孩子一把，让孩子努力学习，认真读书。有远见的父母，都带点绝情。 第六句话 老师的批评是孩子成长中必须的养分 在学校里，孩子犯错了，老师总会批评教育一顿。但是有些家长一听到孩子被老师批评了，被老师惩罚了，心里就急了起来，认为孩子受欺负了。其实，没有哪位老师会无缘无故地批评孩子。 老师批评孩子，也许是因为他上课不专心，也许是因为他没有交作业……身为老师，都是把学生当成自己的孩子一样看待，孩子犯错误了，老师才会批评。孩子犯了错，被老师批评教育，是件好事儿。因为这些批评教育，能让孩子清醒地认识到自身的不足，并且改正错误，这样才能更好的成长。 　　有时候孩子犯的错误并不比其他同学严重，但遭受的责罚却比其他同学苛刻，那是因为在老师的心目中，他是一匹值得鞭打的马。批评得越苛刻，要求得越严格，越是为了孩子好。 亲爱的家长，你要知道：孩子的成长需要赞美的眼光，也需要批评的雨露。老师的批评，是孩子成长过程中必须的养分，它可以让孩子始终保持清醒的头脑，在成长的道路上走得更稳、更远。孩子，能被老师批评，是一种幸福。 第七句话 没有爱的教育是苍白的，没有惩戒的教育是不完整的 父母管教孩子，老师管教学生，自古以来天经地义。但是现在，更多的是父母舍不得管，老师不敢管，师生关系彻底扭曲。其结果呢？很多孩子我行我素，自毁前程。复旦大学教授钱文忠说过这样一段话： 如今的教育对孩子不断让步，给他们更多快乐，更多游戏时间。可天底下哪有这样的教育？孩子不如成年人明事理，必须受到管教和惩戒。一定要让孩子知道，犯错是要付出代价的。如果全社会都在让步，将来的孩子是很可怕的，将来的社会也是很可怕的。 　　家长不舍得管，老师不敢管，那么孩子就学不好。有句话说得好：“有了管教，方知敬畏；有了敬畏，方知底线；有了底线，方知对错。”好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的。 只有老师手持戒尺、眼中有光，孩子的将来才能得到保证。这个世界上，最不应该被苛责的是老师，最不应该被娇惯的是孩子。老师手中有惩戒权，才能对孩子负责。所以请各位家长，千万别再以爱的名义，断送了孩子的未来。 第八句话 家长与学校配合得越好教育越会成功 “教育”二字，包含着“教”和“育”。老师传授知识，家长养育孩子。不管何时，老师和家长的目标始终一致，其责任和使命始终一致。那就是，共同教育好孩子。因为孩子，老师和家长才联结在一起。孩子的成长路上，需要老师和家长并肩努力。只有家长和老师站在同一个战线上，把劲儿往一处使，才能给孩子最优的教育。 正如一位资深老教师所说：“家长与学校配合得越好，教育越会成功。我可以非常负责任地说，凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。” 在教育孩子的这条路上，老师和家长的相遇，是一场爱与信任的邂逅。所以请善待每位老师，特别是那些为了你孩子好的，对你孩子严格要求的老师。教育需要静待花开，请家长多一分宽容和理解，多给老师一些尊重和信任。 家长支持老师，老师支持孩子，孩子才能健康成长。