幼儿园中班主题课程故事——“我长大了”

王志奇

我长大了 课程起源🌱 进入中班，孩子们的自我意识逐步加强，为各种能力的发展奠定了必要的基础。在各类活动中，孩子们不再等待，他们会自主参与，他们会愉快告诉我们：我是哥哥、姐姐，我长大了本领更大了，可见长大的意识已经不知不觉地影响孩子的一日活动。 课程目标🌱 挖掘幼儿的社会性价值，比如爱学习、爱劳动、爱同伴、爱集体、爱祖国等，我们可以给孩子提供多种操作、实践的机会，鼓励孩子积极探索、实践。让幼儿在看一看、说一说、试一试等活动，感受到自己身体方面的成长，感受到自己在心智、能力等方面提高，从而增进自我意识的发展。 课程设计🌱 主题活动“我长大了”主要围绕四个小主题“快乐的我”“能干的我”“懂事的我”“自豪的我”依次展开。 快乐的我 　　第一个小主题“快乐的我”进一步感受自己的成长，初步有“我长大了”的自我意识。 　　啦啦啦🎉🎉🎉我们开学啦👏🏻 开学后，总会听到孩子在讨论“我们不是小班的小朋友啦”“是呀！我们长大了，所以要上中班了”“我就是长大了，我妈妈说我长大了！”，很显然，孩子们👶🏻有了自我意识，知道自己发生了变化，长大了。 🌵 🌵 🌵 🌵 🌵 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🌾 🌾 🌾 🌾 🌾 🌾 🌾 🌾 🌾 🌾 🌾 🌾 　　孩子们讨论的越来越热闹，每个孩子都想表达自己的想法。所以，老师设计了一次谈话活动让孩子充分表达自己的想法。 🍒 🍒 🍒 🍒 🍒 🍒 🍒 🍒 🍒 🍒 🍒 🍒 　　孩子们进一步感受到自己的变化，增加自我意识。 🌻 🌻 🌻 🌻 🌻 懂事的我 　　第二个小主题“懂事的我”学习讨论、制定活动规则，并知道每个小朋友都应该遵守规则。 🌻 🌻 🌻 🌻 🌻 🌻 🌻 　　升入中班，孩子的动手操作能力有了明显的提高！ 🌻 🌻 🌻 🌻 🌻 🌻 🌻 🌻 🌻 🌻 🌻 🌻 🌻 🌻 🌻 　　进餐环节中，我们的表现也是棒棒哒👏🏻👏🏻👏🏻 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🌻 🌻 🌻 🌻 🌻 🌻 🌻 能干的我 　　第三个小主题“能干的我” 知道自己是班级小主人，能关心同伴，乐意为集体服务。学会用简单的劳动方法，体会劳动的快乐。✨ ✨ ✨ ✨ ✨ ✨ ✨ ✨ ✨ ✨ ✨ ✨ 看看我们多能干💪🏻💪🏻 自豪的我 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 　　第四个小主题“自豪的我”能在集体面前表演，展示自己，有长的自豪感。 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 　　你们看👉🏻，小演员们上场了👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 🌱 　　每一个孩子👶🏻都是一个不断成长发展的“我”，对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己的成长，可以帮助他们增加自信心，更好地认识自己和周围的“人”。🐾 🐾 🐾 在“我长大了”这一主题里，我们旨在从多元的角度让幼儿回顾自己的成长变化，体会“长大”是一件神奇和令人兴奋的事。 引导幼儿关注自己在家、在班级的“我是中班班小朋友”的角色，给幼儿一个展示自己角色的舞台，享受表达我是中班班小朋友的那份自豪和愉悦。同时培养孩子提问题的习惯，引发孩子知道自己长大了。家园共育👉🏻 支持、鼓励幼儿在家、在园做中班班小朋友的愿望和积极性，并能给予一定帮助和指导。家长要平等地对待孩子，尊重孩子，为孩子创设独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交商量，使幼儿意识到自己的成长。🍡 🍡 🍡 🍡 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 　　从小班升入中班，是小朋友们人生中面临的第一次“升级”，引导幼儿认识自己，提高自我意识，有助于他们更好的发展！