创设科研情境，构建深度课堂——2023年“南靖县高中生物名师工作室”课题研讨暨“送教下乡活动

南靖一中

为了进一步发挥“名师工作室” 的专业引领、带动、辐射作用，促进工作室成员与一线教师的教研互动，推进城乡教育的均衡发展。于9月22日上午，南靖县高中生物名师工作室到兰水中学开展以“深度学习视域下基于真实科研情境创设的教学设计”为主题的送教下乡活动。 　　送教内容 首先，由高中生物名师工作室领衔人、市学科带头人赖和英老师带来“基于学习进阶的细胞有丝分裂专题复习”。赖老师首先引导学生通过构建有丝分裂模型阐释有丝分裂的实质并解释相关的生命现象，然后利用海拉细胞增殖周期的检验点调控相关的科研成果，提炼出三个科研情境，从材料1 中分析海拉细胞无限增殖的作用机制，到材料2中海拉细胞精准维持染色体恒定的分子机制，再到材料3基于细胞周期调控机制所设计出的抗癌药物的研究实验，设计由浅入深的进阶追问，来考查学生的关键能力和学科素养水平，提高学生的学业质量水平。 高中生物名师工作室成员张慧婷老师的授课主题是“蛋白质是生命活动的主要承担者”。张老师首先通过创设情境“世界上第一个人工合成蛋白质的诞生”展开教学，在授课过程中，张老师深度挖掘教材的知识，充分发挥学生的主导作用，例如组织学生利用纸片巧妙演示氨基酸脱水过程，让学生获得了直接和科学思维锻炼，对本节难点内容进行了有效突破。整节课堂张老师引导得当，学生专注度高，实现寓教于乐，高效完成本节学习目标。 　　执教的两位老师介绍自己的设计思路，其他听课教师也都各抒己见，发表自己的观点。在评课过程中，老师们不仅善于发现课堂教学中的闪光点，还能及时反思自己在课堂中的不足，从实际出发结合本班情况认真的总结出课程得失并进行组内交流，达到共同提升。 　　一花独放不是春，万紫千红春满园。本次“送教下乡”活动的开展，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，开阔了教师的课程视野。