<p class="ql-block"> 为进一步加强教师之间的交流，提高教师的专业素质和教学能力，夯实驾驭课堂教学的基本功，凉泉镇中心小学开展了期初教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动主分要分为五个程序:</p><p class="ql-block">一、日常教研听评课；</p><p class="ql-block">二、课例观摩，全体教师参与听课;</p><p class="ql-block">三、执教教师谈教学设计意图和课后反思;</p><p class="ql-block">四、领导评课指导；</p><p class="ql-block">五、校长李志刚做教学专业引领。</p> <p class="ql-block"> 学初两周的听课中，全校15名青年教师认真备课、上课，校长李志刚、副校长刘坤带领学校教学领导、老师听课、评课，发现亮点、指出不足，常规听评课活动面向全体教师，提高了教师的专业素质和教学能力。</p> <p class="ql-block"> 9月23日，围绕“立足课标 双减赋能 提升课堂效率”的教研主题，开展了示范引领课教研活动。活动由教学主任王志强主持。</p> <p class="ql-block"> 示范引领课活动环节，尤健老师、刘新老师进行了课堂展示，全体教师现场观摩。大家带着思考和热情，认真记录、虚心学习，积极地参与了听课、评课活动。</p> <p class="ql-block"> 青年教师尤健以《整数乘法运算定律推广到小数》一课，充分展示自己独特的教学个性与教学风格，遵循循序渐进原则，通过有针对性的复习和知识的梳理导入新课，引导学生自学，并进行学生说理训练。在知识教学中，抓过程、重算理，以学生为本，以训练为主线，提高课堂效率，落实数学要素，提高了数学的核心素养。尤健老师课前准备充分，做到了备教材,备学生,把学生放在了主体地位,注重了学生的参与度,教师的引导作用明显,并注意了教师与学生情感的沟通与交流以及思想教育的渗透。</p> <p class="ql-block"> 青年教师刘新执教的《秋天的雨》一课，思路清晰，主线明确，精心设计教学内容，刘新老师以自己独特的教学风格和特点，引导学生通过品词析句，感情朗读，细细品读，读出情味，读出意境，读出神韵，再现作者表达的意蕴，体现本课特点的个性化学习目标，同时关注学生，将本单元所承载的语文要素落实到灵动的课堂上。</p> <p class="ql-block"> 两位教师进行教学反思。课堂教学中难免有疏漏遗憾之处，两位教师反思中对课堂实践进行了系统的回顾、梳理，并进行深刻的反思、探究和剖析，对教学实践有了再认识、再思考，总结经验教训，进一步提高教育教学水平，为今后再教学上吸取教训，更上一层楼，在反思中促进了教师专业化的成长。</p> <p class="ql-block"> 校长李志刚、副校长刘坤结合两节课例，进行了细致的评课，发现优点，指出不足，提出宝贵建议。引导教师更好地用“先学后教”的模式上课，以新课标理念为核心，扎实“双减”有行动。知不足而奋进，望远山而前行。上好每一节课，提升课堂品质，提高教学成绩。</p> <p class="ql-block"> 校长李志刚以《以生为本，立足课堂，提高效率》为主题，进行了精彩的专业引领，引导教师通过“先学后教、当堂训练”的教学理念，明确课堂教学方向，坚定教师信心，熟练掌握操作方法。从课堂教学目标的确定、课堂教学方法的“核心策略”以及各学科具体教学应注意的问题几个方面展开讲解，重点解读语文、数学课堂教学中应注意的一些问题。全体教师认真倾听，详细记录，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 全体教师认真听课，虚心学习，详细记录。</p> <p class="ql-block"> 本次校本教研活动主题明确，内容丰富，宗旨突出，有助于教师的专业能力提升，有利于更好的展现青年教师的教学风采。极大地推动了我校教研工作的开展,激发了全体教师教研的热情,提高了教师的专业水平，将教育教学研究推向了一个新的高潮！</p> <p class="ql-block"> 相信每位老师都会在自己的课堂上实现人生价值，在育人的岗位上静静的绽放，收获快乐，幸福……</p>