《接纳真实的孩子 实施真实的教育》刘晶波

<p class="ql-block">裹的紧紧的,睡的安稳。安稳的状态,类似于胎儿的状态。</p><p class="ql-block">四肢放开,有助于长个子,睡眠中有可能不断被打断。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">班杜拉经典实验。</p><p class="ql-block">为什么小孩学会了打人?会打人?</p><p class="ql-block">像抽纸巾一样(第二张纸会出来)和玩偶一样,打下去会起来。不倒翁玩偶,激发孩子的暴力。</p><p class="ql-block">仅依赖实验室研究,会有真实性偏差。</p> <p class="ql-block">受限于时代所需要的人。</p> <p class="ql-block">举例:对成人感的阐释。</p><p class="ql-block">面对地震时教师的不同态度?</p><p class="ql-block">来自于社会的期许,受限于环境、文化的影响。</p><p class="ql-block">对两类不同文化孩子的不同态度,我作为人的文化期许,我作为文化背景下的文化期许。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">自我反向攻击自己。</p><p class="ql-block">成为了自己不想成为的人。</p><p class="ql-block">教育的反向狂奔。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">让幼儿教育回到生命本身。</p> <p class="ql-block">每一个阶段存在着重要的价值。</p> <p class="ql-block">人和人在一起的氛围!!!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">儿童友好?</p><p class="ql-block">本质对每个人都友好。</p><p class="ql-block">支持父母和其他人的成长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">把和婴幼儿相关的成人带到应有的环境和状态。</p>