<p class="ql-block">在幼儿园，益智区是深受幼儿喜爱的游戏区域之一。幼儿通过自主选择感兴趣的材料，发展动手能力、观察能力和思考能力，从而激发空间想象，逐步提高幼儿在游戏时的专注度。中班幼儿的益智区环境多为开放式，益智区材料多为相结合，供幼儿通过自主摆弄锻炼手部肌肉，从而提高幼儿的数学思维能力。本次呈现出开学初期：如何面对新的益智区材料投放，达到幼儿感兴趣的游戏玩法。接下来，将介绍几种中二班益智区的一些游戏材料。</p> <p class="ql-block">开学初期，在区角的材料投放上，教师参考了中班教参书上所有的数学活动的目标，及3-6岁学习与发展指南中科学领域的具体活动目标，中二班益智区多数以数学操作从而选择了益智区的游戏玩法。</p><p class="ql-block">对于小班时期学的数学中的数概念，幼儿基本可以初步形成数概念的阶段，中班幼儿在感知量的精确性上又有了很大的提高。因此，中班幼儿可以学习的数和量的内容主要包括：</p><p class="ql-block">将数量与数字进行匹配，理解 10以内数字代表的基数意义(表示物体数量的数），会用数字表示物体的数量。最初，幼儿对数字的认识并不是从物体的抽象关系中获得的，通常他们只是把数字当作一个圈形符号，例如幼儿会用4 个“4”来表示 4 个物体，就说明幼儿并不理解数字的抽象意义。还有，他们通常会把数字与他们熟悉的物体形象联系起来,例如把“1”看作一根小棒，把“2”看作一只小鸭，把“3”看成一只耳朵等。</p><p class="ql-block">那针对中班幼儿园学习数的概念，我们从集体教学后，在区角投放了，能帮助幼儿理解数概念的操作材料。</p> 游戏一《瓢虫吃树叶》 <p class="ql-block">游戏目标：理解10以内点数对应。</p><p class="ql-block">游戏情境利用小瓢虫身上的点数对应小瓢虫爱吃的树叶数字。让幼儿再操作中点数，并且与相应的数字对应。</p> 游戏二：《小动物的家》 <p class="ql-block">游戏玩法：通过动物住高楼，来让幼儿理解序数“第几”的概念。知道小蛇住在101，小兔住在102等等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">幼儿遇到的问题：</b><b style="color: rgb(25, 25, 25);">当张铭晟小朋友在玩小动物住高楼时，发现他初步懂得观看旁边的操作卡来对应找小动物住在几层，但是基本都是不对的。或者是在乱贴。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">教师思考</b>：出现这样的问题是因为幼儿对序数概念还没形成，学习“序数”也是中班上学期数学中很重要的一个部分。那对于这样的情况，教师对操作材料又进行了调整。把每个房间上贴上了相应的“门牌号”，降低了操作的难度。这样对于难度的减弱，使他们更能容易去理解。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">家长思考：</b>所以，家长一定不要认为孩子不会认识数字，或者不会数数，就认为孩子不行，或者上课没认真听。往往是不是我们站在大人的角度去对面这个题目，孩子在中班的年纪段他的水平应该在什么地方？或者我们改变了方法，理解了孩子目前的认知水平，孩子们自然而然就会了。</p> <p class="ql-block">陶立语小朋友在经过老师的“改良版”小动物住高楼后，会清楚并准确的消除小动物住在第几层。</p> 游戏三：《跟着小车学写数字》 <p class="ql-block">对于书写，家长的误区通常是，需要按照自己布置的规定时间，让孩子在练习本并正确书写一笔一画，这才是锻炼他们的专注力，或者为小学做准备。可是对于一个四岁孩子来说，这无疑对他们是一种“煎熬”，对家长来说也是“鸡飞狗跳”。</p><p class="ql-block">今天老师来分享一个孩子爱写的数字游戏。</p><p class="ql-block">“数字的书写”首先我们得让孩子感兴趣，其次在感兴趣的基础上，我们要了解数字书写的笔顺。老师把书写数字当作是，一辆小车在过“红绿灯”。</p><p class="ql-block">“绿灯”代表数字的起笔，也就是开始。</p><p class="ql-block">“红灯”代表数字的落笔，也就是结束。</p><p class="ql-block">“黄灯”代表数字要转弯。</p> <p class="ql-block">接下来我们来看看中二班孩子在学习“小汽车过红绿灯”的精彩表现吧。</p> 游戏四：《红绿灯棋》 <p class="ql-block">棋内游戏非常能锻炼幼儿的点数能力，合作能力，语言组织能力和思维能力。那在中二班的益智区，我们投放了自制《红绿灯棋》，这也是在数字的基础上延伸出来的，</p><p class="ql-block">“红灯”停一回合</p><p class="ql-block">“绿灯”继续前进</p><p class="ql-block">两人掷骰子玩游戏</p> 游戏五：《一说找一找》 <p class="ql-block">游戏玩法：通过认识“建筑工程师”“园林花匠”“小小厨师”的职业来的分别了解他们职业所需要干的事情，就是分类操作。</p> 游戏六《一起连一连》 <p class="ql-block">通过各种图片进行对应连线，从而让幼儿找出生活中的对应关系，这也是数学活动中的很重要的一部分。</p> <p class="ql-block">开学初期，老师一直在为区角做准备，今天介绍了益智区一些老师在布置和孩子在操作过程中的一些片段。从来达到教师在观察，孩子在操作，教师不断“改良”，孩子不断收益。其实，幼儿园的数学活动，就是要在不断的操作和体验中才能获知直接经验，这些益智区的操作材料，孩子需要在游戏的过程的才能受益，教师需要做的就是善于观察，从孩子的角度出发去解决问题。区域游戏不是一成不变的，需要多次改变。</p> <p class="ql-block">一周精彩分享：晨间入园</p> <p class="ql-block">一周分享：每周三特色餐</p><p class="ql-block">猪猪包➕老母鸡汤娃娃菜</p>