<p class="ql-block"> 聚众人之智，研课题之深。为了深入开展小课题研究，实现数学教学“留白”策略的有效性，课题组开展同课异构研讨活动。</p> 备课研讨 <p class="ql-block"> 本次同课异构研究课活动由主持人周弟老师和庞秋婷老师授课，课题组全体成员参与活动。</p><p class="ql-block"> 由授课老师分别结合新课标从各个方面对《掷一掷》一课进行教学分析和阐述备课思路，全体成员共同研讨。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 2022年11月16日，先由庞秋婷老师在五（16）班授课，庞老师利用小组合作、动手操作等方式，把课堂还给了学生，调动了学生的思维能力。</p> <p class="ql-block"> 再由周弟老师在五（15）班执教，整堂课在问题的引领下，通过师生互动，生生合作，自主探索性、研究性的学习，使学生的能动性和创造性得到有效的发展。</p> <p class="ql-block"> 两节课都大胆“留白”，让学生自主探索和交流，取得较好的课堂效果。</p> 课后研讨 <p class="ql-block"> 课后，两位授课老师对本节课做出教学反思。听课老师针对这两节课进行了深刻的评课议课，大家指出了教学中值得研讨的问题，共议对策，寻求解决办法。</p>